2012届高考语文专题复习教案_4.docVIP

2012届高考语文专题复习教案 2012届高考语专题复习教案 常见标点差错举隅 1 非疑问句用问号 “我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。” “这条路谁能走通’,虽然有疑问词,但它是”不知道,’的宾语,整个句子是一个动宾结构的陈述句,故不能用句号。 　　2 倒装句中间号前置 “到底去还是不去?我的小姑奶奶。” 这是一个倒装句,”我的小姑奶奶’,是全句的主语。凡是倒装问句,问号应置于句未,才能准确表达出疑问或反问的语气。不能一看到发问便加问号。 　　3 分句之间用顿号 “浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。” 这里实际上有三个分句,在第二个分句和第三个分句之间,应用逗号而不是顿号。”欢快、昂扬、奋发’,是联合词组。凡是联合词组,最后一个成分后面,不能用顿号。 　　4 联合词组不同层次的词语之间用顿号 “上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带了新剧目。” “越剧、沪剧、淮剧,,是一个层次；它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组,又是一个层次。不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。第二层次应改用逗号。 　　 连词前面用顿号 “观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。” “或’,是连词。在不表并列关系的连词前面,无论是”或’,,是”和”,?qut;及”,是”与’,,均不能用顿号。可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号。 　　6 概数用顿号 “看上去十七、八岁,一副瘦骨伶订的样子。” “十七八岁,,是邻近两个数字连用,表示大概年龄。既然是概数,便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了”十七’,和”八’,并列了。这不符合表述原意。 　　7 集合词语用顿号 “这次’严打,的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。” “公安干警’,是集合词语,”干’,指干部,”警’,指警察。集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开。”中、小学生,’,”大、专院校,’,”指、战员,,,”司、乘人员,,,这些词语中的顿号都是不该用的。 　　8 句中没有逗号径直用分号 “打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。” 顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能乱了秩序。只有在”分行列举的各项之间,,,才能直接用分号。 　　9 句中已用句号再用分号 “一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒；” 句号是句末点号,分号是句内点号。既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类。或者句号改为逗号,或者分号改为句号。 　　10 冒号后面揭示范围不清 “毛泽东有两句诗:’独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴’,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。” 从表面上看,冒号后面的内容,全是提示的范围。其实不然。这里提示的,只是两句诗。或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。 　　11句中短暂停顿用冒号 “本市坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。” “三位女杰”和”王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组,中间只需短暂停顿,不必用标点符号。如果一定要用,只宜用破折号,让王、王、程?qut;三位女杰”的说明词语。 　　12同一句中用两个冒号 “晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。” “宣布”后面是冒号,”措施”,后面又是胃号,这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。 　　13引语中”某某说,,后用冒号 “‘大桥就要通车了,,他环视了一下会场说:’请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。” 凡是在一段引语的中间插”某某说,,,这”某某说,,后面只能用逗号,不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下。用了冒号,前面的话便没有着落了。 　　14引语中句末点号误置 “李白的诗多豪迈:’君不见黄河之水天上,奔流到海不复回’。” “为了子孙后代,为了中华民族,他们成了’盗火的普罗米修斯。’” 用了引号后,句末点号究竟是在引号内还是在引号外,关键是看引用部分是独立成句的,还是从属于引用者的。上句李白诗是完整的两句,句末点号应放在引号内；下句”盗火的普罗米修斯”,只是句中的宾语部分,句末点号则应放在引号外。一般说,凡前面用了胃号,便是提示下面的引是独立成句的。 　　1直排引号用于横排 “一石激起千层浪,人们纷纷伸出援助之手,真是人间自有真情在。” 引号有直排和横排之分。直排用17L1,横排用”“‘‘,不能横竖不分,乱用一气。有些广告设计者误以为17L寸古色古香,身价高横排符号一头,这种想法是要不得的。 　　16不是