2014年pep新版四年级英语下册Recycle2导学案.docVIP

2014年pep新版四年级英语下册Recycle2导学案 2014年春复兴小学四年级英语导学案 题Rele 2总时2时第一时 年级四年级 主备人黄胜忠 授人 型新 班级 教学方法交际法、游戏法等 学习准备教师准备 录音 小孩和大人的衣服 鞋 学生准备 衣服 学习目标知识目标：复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情 景中表达。 能力目标 培养学生想象、推理的能力。 情感态度通过学习，能看懂相应的短，做相应的练习 重 点 难 点1、Readalud中出现的新语言点。 2、给故事加结尾。 导学过程 导学过程二次备 自主学习 前复习： 1、复习有关天气的语句和词汇。 2、复习hatarethese/thse?及相关的蔬菜、水果和动物的名称。 二、 前预习： 　　全体学生呼英语励志口号： Nthing fr nthing 不费力气 一无所得 　　热身、复习： 　　　日常口语练习： 教师播放第六单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词 三、小班内查练：小组检查学生有没有预习看书。 四、导入新，板书题。展示本学习目标，学生齐读本学习目标。 板书：rele 2 学生读本时学习目标： 　　导入并指导学习新的内容： 1、教师问学生：hatstheeatherlietda?学生回答后，教师接着说：hatabut trr?Ithintrrillbearandsunn Letshaveapini 学生回答后，教师说：eustbringsefruit,fdanddrin turpartIanttbringbreadandeggs 问一个学生：hatduanttbring? 当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。 　　　 2、教师播放故事录音，学生，向学生依次展示故事内容。学生了解故事大意后并编故事结尾（教师各小组指导） 　　 　　小班交流展示 　　小组展练：创编故事结尾表演 　　教师及时评价　　 练习拓展 1、教师播放Listenandti部分的录音。第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力； 第二遍让学生听录音并打勾； 第三遍听音并核对答案。 2、完成Read,riteandsa：先让学生读单词，然后再做题并核对答案，教师给出及时的评价。 Her: 　　把故事说给家长和同学听 　　和朋友同学在演一演这个故事。 总结这节我学会了 ，我还懂得了 板书设计 Rele 2 ill---情态动词 后反思 题Rele 2总时2 时第二时 年级四年级 主备人黄胜忠 授人 型新 班级 教学方法交际法、游戏法等 学习准备教师准备 4---6单元的单词卡片 学生准备 学习目标知识目标：能听懂Listenandti并完成相应的练习，复习4－6单元的知识。 能力目标：能完成Read,riteandsa的练习，复习语音知识。 情感态度：看懂对话内容并在情景中运用对话练习 重 点 难 点能读懂Read and ti r rss的短并做出正确判断。 4--6单元单词，句型句子及语音知识，用单词能灵活造句。 导学过程 导学过程二次备 自主学习 一、前复习： 后三单元中应掌握的四会单词。 二、 前预习： 4--6单元的四会单词 全体学生呼英语励志口号： Pursue breathrughs in ur life 追求自我的突破 热身、复习： 1、师生做日常口语练习 　　　 　　　2、教师出示后三单元中应掌握的四会卡片，可采取依次朗读的方式，看看哪组的同学最——也可采取让学生抽签的方式，看看抽到的是什么词，马上读出。在读单词的过程中，教师也可进一步提高要求，让学生将用所读到的单词造句。 三、导入新，板书题。展示本学习目标，学生齐读本学习目标。 　　四、导入并指导学习新的内容： 1、师生共同完成本第68页的练习。 2、 教师提问：anuuseaputer? anusendane-ailturfriends? N,ange’sgrandareeivedanE-ailfrange anuunderstandit? Letsreadt gether 3、让学生打开本，阅读短。给学生时间完成判断练习。 4、教师和学生一起核对答案，如果句子本身是错的，要让学生说出错的原因及正确的句子。 　　 　　小班交流展示1、互相检查完成情况 2、学习交流。 练习拓展 读本册英语书的单词和句子。 Her: 　　把本学期的英语单词和句子读给同学、家长、朋友听。 总 结 这节我学会了 ，我还懂得了