2014年八年级数学下册第四章导学案（新北师大版）.docVIP

2014年八年级数学下册第四章导学案（新北师大版） 3、 运用公式法（二） 学习目标： 　（1）了解运用公式法分解因式的意义； （2）会用完全平方公式进行因式分解； （3）清楚优先提取公因式，然后考虑用公式 中考考点：正向、逆向运用公式，特别是配方法是必考点。 预习作业： 1 完全平方公式字母表示: 2、形如或的式子称为 3 结构特征：项数、次数、系数、符号 填空： （1）（a+b）（a-b） = ； 　（2）（a+b）2= ； 　（3）（a–b）2= ； 　根据上面式子填空： 　（1）a2–b2= ； 　（2）a2–2ab+b2= ； 　（3）a2+2ab+b2= ； 　　结 论：形如a2+2ab+b2 与a2–2ab+b2的式子称为完全平方式． 　　　　a2–2ab+b2=（a–b）2 a2+2ab+b2=（a+b）2 完全平方公式特点：首平方，尾平方，积的2倍在中央，符号看前方。 例1： 把下列各式因式分解： （1）x2–4x+4 （2）9a2+6ab+b2 　　（3）2– （4） 　　 　　例2、将下列各式因式分解： （1）3ax2+6ax+3a2 （2）–x2–42+4x 注：优先提取公因式，然后考虑用公式 例3： 分解因式 （1）（2） 　　　　 （3）（4） 　　　　 　　　　 点拨：把分解因式时： 1、如果常数项q是正数，那么把它分解成两个同号因数，它们的符号与一次项系数P的符号相同 2、如果常数项q是负数，那么把它分解成两个异号因数，其中绝对值较大的因数与一次项系数P的符号相同 3、对于分解的两个因数，还要看它们的和是不是等于一次项的系数P 变式练习： （1）（2） 　　　　 （3） 　　　　 借助画十字交叉线分解系数，从而帮助我们把二次三项式分解因式的方法， 叫做十字相乘法 口诀：首尾拆，交叉乘，凑中间。 拓展训练： 若把代数式化为的形式，其中,为常数，求+的值 已知，求x,的值当x为何值时，多项式取得最小值，其最小值为多少？ 回顾与思考 学习目标： 　（1）提高因式分解的基本运算技能 （2）能熟练进行因式分解方法的综合运用． 学习准备： 1、把一个多项式化成 的形式，叫做把这个多项式分解因式。 要弄清楚分解因式的概念，应把握如下特点： （1）结果一定是 的形式； （2）每个因式都是 ； （3）各因式一定要分解到 为止。 2、分解因式与 是互逆关系。 3、分解因式常用的方法有： （1）提公因式法： （2）应用公式法：平方差公式： 完全平方公式： （3）分组分解法：a+an+b+bn= (4)十字相乘法：= 4、分解因式步骤： （1）首先考虑提取 ，然后再考虑套公式； （2）对于二次三项式联想到平方差公式因式分解； （3）对于二次三项式联想到完全平方公式，若不行再考虑十字相乘法分解因式； （4）超过三项的多项式考虑分组分解； （）分解完毕不要大意，检查是否分解彻底。 辨析题： 1、下列哪些式子的变形是因式分解？ （1）x2–42=（x+2）（x–2） 　　（3）42–6n+9n2 =2（2–3n）+9n2 　　（4）2+6n+9n2=（+3n）2 2、把下列各式分解因式： （1）7x2–63 （2）（x+）2–14（x+）+49 　　 （3） （4）（a2+4）2–16a2 （）（6） （7） （8） 想一想 计算： 1、32004–32003 2、（–2）101+（–2）100 3、已知 ，求的值． 例1： 把下列各式因式分解(分组后能提公因式) （1）a2-ab+a-b （2）2ax-10a+b-bx 　(3) 3ax +4b+4a+3bx (4) 2+n-n- 点拨：1、用分组分解法时，一定要想想分组后能否继续进行，完成因式分解， 　　　　由此合理选择分组的方法 　　　　2、运算律（如加法交换律、分配律）在因式分解中起着重要的作用