还孩子快乐而有意义的童挂苏州.pptxVIP

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2018-03-29 发布于四川
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还孩子快乐而有意义的童年;;;强调关注生成→灵活应对情境;;;;;;;幼儿园课程是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。课程是有目的；有计划的；课程是一个过程；在这个过程中教师的责任是引导；幼儿的学习状态应该是生动、活泼、主动地活动；幼儿的活动形式应该是多种多样的;游戏化;游戏是幼儿的基本活动;游戏是幼儿的存在方式，是他们的生活内容要形成一种鼓励游戏、欣赏游戏、服务游戏、观察游戏和合理指导游戏的课程文化。 ; 课程游戏化不是改改教案就可以了，课程游戏化不是加一些游戏活动时间，在教案里加几个游戏环节。;课程游戏化的思路和途径;;;;;;;;;;专业的幼儿教师对环境的内涵理解要广泛;专业的游戏环境;;幼儿园创设的游戏化环境;;;;幼儿的经验;;教师的专业能力;;;幼儿园的课程资源库;;;动物植物天文???理社会风俗社会活动文化产品 ;课程资源室;;园本课程游戏化建设的进程;走进游戏的天地走近孩子的世界;2015.4.14