选择题的解题方指法导.pptxVIP

选择题 解题方法指导;（2012年海南历史） 侯外庐在回忆录中说：“抗战年代的西南大城市，聚焦着中国那个年代大多数的学者和文化人，重庆、成都、昆明、桂林，及至一些县城和乡村，集中各种科学家和各类学者密度之高，是前所未有，今日也难再现。”这反映了抗战时期A.文化教育的重心的转移　　B.文化统治政策的确立C.文化教育的无序状态　　 D.文化教育的均衡发展;（2012年新课标文综30）1895年，身为状元的张謇开始筹办纱厂，他称自己投身实业是“捐弃所恃，舍身喂虎”。这反映出张謇 A．毅然冲破视商为末业的传统观念 B．决心投入激烈的民族工商业竞争 C．预见到国内工商业发展前景暗淡 D．具有以追求利润为目的的冒险精神;（衡水模拟）袁隆平成功研制杂交水稻“南优2号”种植技术，既解决了世界性饥饿问题，也充实了中国老百姓的“米袋子”；王乐义（山东省寿光市三元朱村党支部书记）科学培植反季节蔬菜大棚技术，是引领农民依靠科技致富的带头人，丰富了全国人民的“菜篮子”。以上两个典型事例主要说明农业科技有利于 A.提高蔬菜产量 B.增加农民收入 C.提高粮食产量 D.促进农村经济发展;(2010年全国Ⅰ文综21）.有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人，恩格斯则称其为是“非出本心的革命者”。这次“革命”的主要目的是 A.打破欧洲力量的均衡 B.结束长期的政治分裂 C.改变德意志落后状态 D.调整德国与法国关系;(2010年全国新课标30)19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是 A．中国留学日本人数增多 B．中国在甲午战争中战败 C．日本明治维新成效显著 D．日本先于中国接触西学;;图片型材料选择题 ;方法与步骤 ①三看：看图片的时间、空间，界定答题范围；看图片反映的问题实质，确定答题方向；看图片的关键信息，明确内涵外延。 ②三思：思考每一个备选项是否符合历史事实，排除不符合图片反映的史实的选项；思考备选项是否符合题干要求，排除不符合题干要求的备选项；思考备选项是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关紧要的备选项。 ③多个图片要进行联系和比较，结合所学知识进行合理概括或推断，做到“论从图出”。 ④审注：“注”的内容对“图”起到补充性和解释性的作用，对于解答试题起到关键作用。 ;（2012年江苏，5）右图为《点石斋画报?快枪述奇》描绘的洋务企业“金陵机器制造局试验武器的情景。图中三人为:官员郭月楼和徐仲虎,工首唐履堂。图中文云:“工首……匠心运用,造成快枪。从图文可以得出的信息是 ①晚清官府推动洋务军事工业 ②洋务产品足令洋人为之汗颜 ③“师夷长技“思想的具体实践 ④标志民族资本主义工业诞生 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④;(2012年烟台一模)如图是连环画《水浒传》中的一幅，对其图文解读正确的是 A．铁匠铺中的工匠来 自于官营手工业作坊 B．当时的私营手工业 已经占据了主导地位 C．“计日受值”的雇佣 劳动关系已经出现 D．私营手工业的发展 促进了商品经济繁荣 ;（2011年高考全国文综Ⅱ卷25题）下图是依据《隋书·食货志》等制作的南北朝时期各地区货币使用情况示意图。该图反映出;（2011年高考全国文综Ⅱ卷32题）下图是选自菲利普·费尔南德兹所著《世界：一部历史》中的一幅示意图。该图反映了 ;数据型材料选择题 ;; 读下列“历届联大讨论恢复中国在联合国的合法权利支持中国票数增长示意图”，对这一增长结果解读错误的是 ;下图所示为1960—1965年中国工业总产值的变化，这一变化主要是由于 ;（2012年新课标35）下图为世界贸易中国家和地区所占份额示意图。它反映出;表格型材料选择题 ;解题方法 （1）判读表格标题所表达的变化内容（标题是该图表材料的中心思想，对理解图表的中心观点有重要的提示作用）。 （2）判读横向与纵向的变化关系（通过图表横向和纵向内在联系的判读与分析，归纳出其所反映的现象及规律）。 （3）判读图表间的内在联系。根据选项要求，通过对各图表的分析综合、归纳比较，挖掘其内在联系。 ;收入;（2013年安徽联考）下表为中华人民共和国成立以来，全国人大农村代表所代表的人口与城镇代表所代表的人口的比例变化，不能说明的是;组合型材料选择题 ;解题技巧 （1）仔细阅读题干，抓准时空限定及特殊的解题要求。 （2）主要方法：筛选法 ①肯定筛选法：先根据试题要求分析各个题肢，确定一个正确的题肢，然后逐个筛选，最后得出正确答案。 ②否定筛选法（排除法）：确定一个或两个不符合题意的题肢，排除包含这些题肢的组合，得出正