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2011届高三数学椭圆的简单几何性质18 22椭圆的简单几何性质 教学目标： (1)通过对椭圆标准方程的讨论,理解并掌握椭圆的几何性质; (2)能够根据椭圆的标准方程求焦点、顶点坐标、离心率并能根据其性质画图; (3)培养学生分析问题、解决问题的能力,并为学习其它圆锥曲线作方法上的准备 教学重点:椭圆的几何性质 通过几何性质求椭圆方程并画图 教学难点:椭圆离心率的概念的理解 教学方法：讲授法 型：新授 教学工具：多媒体设备 一、复习： 1椭圆的定义，椭圆的焦点坐标，焦距 2椭圆的标准方程 二、讲授新： （一）通过提出问题、分析问题、解决问题激发学生的学习兴趣,在掌握新知识的同时培养能力 [在解析几何里，是利用曲线的方程研究曲线的几何性质的，我们现在利用焦点在x轴上的椭圆的标准方程研究其几何性质] 已知椭圆的标准方程为： 1范围 [我们要研究椭圆在直角坐标系中的范围，就是研究椭圆在哪个区域里，只要讨论方程中x，的范围就知道了] 问题1 方程中x、的取值范围是什么? 由椭圆的标准方程可知，椭圆上点的坐标(x,)都适合不等式 ≤1, ≤1 即 x2≤a2, 2≤b2 所以 |x|≤a， ||≤b 即 －a≤x≤a, －b≤≤b 这说明椭圆位于直线x＝±a, ＝±b所围成的矩形里。 2对称性 复习关于x轴， 轴，原点对称的点的坐标之间的关系： 点（x,）关于x轴对称的点的坐标为(x,－)； 点（x,）关于轴对称的点的坐标为(－x, )； 点（x,）关于原点对称的点的坐标为(－x,－)； 问题2 在椭圆的标准方程中以－代以－x代x同时以－x代x、以－代,你有什么发现? （1）在曲线的方程里，如果以－代方程不变，那么当点P(x,)在曲线上时，它关于x的轴对称点P(x,－)也在曲线上，所以曲线关于x轴对称。 （2）如果以－x代x方程方程不变，那么说明曲线的对称性怎样呢？[曲线关于轴对称。] （3）如果同时以－x代x、以－代，方程不变，这时曲线又关于什么对称呢？[曲线关于原点对称。] 归纳提问：从上面三种情况看出，椭圆具有怎样的对称性？ 椭圆关于x轴，轴和原点都是对称的。 这时，椭圆的对称轴是什么？[坐标轴] 椭圆的对称中心是什么？[原点] 椭圆的对称中心叫做椭圆的中心。 3顶点 [研究曲线的上的某些特殊点的位置，可以确定曲线的位置。要确定曲线在坐标系中的位置，常常需要求出曲线与x轴，轴的交点坐标] 问题3 怎样求曲线与x轴、轴的交点? 在椭圆的标准方程里， 令x=0,得=±b。这说明了B1(0,－b),B2(0,b)是椭圆与轴的两个交点。 令=0,得x=±a。这说明了A1(－a,0),A2(a,0)是椭圆与x轴的两个交点。 因为x轴，轴是椭圆的对称轴，所以椭圆和它的对称轴有四个交点，这四个交点叫做椭圆的顶点。 线段A1A2,B1B2分别叫做椭圆的长轴和短轴。 它们的长|A1A2|=2a,|B1B2|=2b (a和b分别叫做椭圆的长半轴长和短半轴长) 观察图形，由椭圆的对称性可知，椭圆短轴的端点到两个焦点的距离相等，且等于长半轴长，即　　　　　|B1F1|=|B1F2|=|B2F1|=|B2F2|= a 在Rt△B2F2中，由勾股定理有 |F2|2=|B2F2|2－|B2|2 ，即2＝a2－b2 这就是在前面一节里，我们令a2－2＝b2的几何意义。 4离心率 定义：椭圆的焦距与长轴长的比e＝ ，叫做椭圆的离心率。 因为agt;gt;0,所以0lt;elt;1 问题4 观察图形,说明当离心率e变化时,椭圆形状是怎样随之变化的? [调用几何画板，演示离心率变化(分越接近1和越接近0两种情况讨论)对椭圆形状的影响] 得出结论：(1)e越接近1时，则越接近a，从而b越小，因此椭圆越扁； (2)e越接近0时，则越接近0，从而b越接近于a，这时椭圆就越接近于圆。 当且仅当a＝b时，＝0，这时两个焦点重合于椭圆的中心，图形变成圆。 当e＝1时，图形变成了一条线段。[为什么？留给学生后思考] 例题 例1求椭圆16x2+22=400的长轴和短轴的长、离心率、焦点和顶点的坐标,并用描点法画出它的图形 [根据刚刚学过的椭圆的几何性质知，椭圆长轴长2a，短轴长2b，该方程中的a＝？b＝？＝？因为题目给出的椭圆方程不是标准方程，所以必须先把它转化为标准方程，再讨论它的几何性质] 解：把已知方程化为标准方程 , 这里a＝，b＝4，所以＝ ＝3 因此，椭圆的长轴和短轴长分别是2a＝10，2b＝8 离心率e＝ ＝ 两个焦点分别是F1(－3,0),F2(3,0)， 四个顶点分别是A1(－,0) A1(,0) A1(0,－4) F1(0,4) [提问：怎样用描点法画出椭圆的图形呢？我们可以根据椭圆的对称性，先画出第一象限内的图形。] 将已知方程