郑州大学校园及州郑植物园植物调研报告.pptxVIP

一、覆盖空间;密林之下所形成的覆盖空间，可以满足家庭春游，小孩游戏，青年聚餐，以及静坐写生的需求 同时，高大的乔木和低矮的灌木相结合，显得高低错落 不同季节的树种相搭配，显得富于变化，形态多姿 ;樱花树与冬青树映衬，高低错落颜色互补，有很好的观赏价值;覆盖空间： 实现尺度转换，由高大尺度到宜人尺度;山桃花树整棵较大，围合出树下空间可供儿童嬉戏玩耍。;覆盖空间;二、封闭空间;沿木制小桥进入竹林围合而成的封闭景观，在竹林中只感到幽静，而走到竹林边缘时，一条小河豁然眼前，坐于石凳上，又形成半开敞空间，可尽享赏景，享静之乐趣。;封闭空间：营造良好归属感，满足使用那个者私密活动要求;封闭空间;三、开敞空间; 缓坡草地+水面 疏林草地+水面;在眉湖边种植乔木，即可以很好的分隔湖与陆地，又可起到调节局部小气候的作用;开敞空间：提供开阔视野，满足多人集体活动需求;开敞空间;四、半开敞空间;花卉绿化带限 定了道路，形 成开敞空间，美 观的同时又不 影响游客的视线 绿化带围合成圆形 广场，形成开阔广 场，与体量较大的 建筑相结合，更显的 空旷，建 筑由于低 矮绿化带的映衬，更 显的恢宏。 ;半开敞空间：控制视线 形成虚实对比 限定单侧范围 ;金钟花丛围合出了中间的草地，供人休息;限定单侧范围 ;障景与漏景;半开敞空间;五、垂直空间;公园道路两侧绿化、列植、曲线形垂直空间;垂直空间：加强轴线纵深感，限定范围，控制游线; ;李树在道路两旁种植不仅起到行道树作用且有很好的观赏价值。;加 强 轴 线 纵 深 感;垂直空间;空间组合方式;围合空间;不同植物的层次感;农作物的景观效果;植物的绞杀;景观小品;植物像其他建筑、山水一样，具有构成空间、分隔空间、引导空间变化的作用。一定株数的乔木栽植成林荫绿带、各种片林，能形成以线状、面状为主要形态特征的环境空间。;植物作为垂直面组合园林植物空间时，主要表现在视觉性封闭和物质性封闭两个不同的层面。视觉性封闭是利用植物进行空间的划分和视觉的组织，而物质性封闭表现为利用植物的栽植来形成容许或限制人进出的空间暗示。;植物一方面改变空间的顶平面的遮盖，一方面有选择性地引导和阻止空间序列的视线。植物能有效地缩小空间和扩大空间，形成欲扬先抑 的空间序列。设计师在不变动地形的情况下，利用植物来调节空间范围内的所有方面，从而能创造出丰富多彩的空间序列。;高处种高树，低处种矮树，可以加强地势起伏的感 觉，帮助在地形低谷处构成空间。反之，就减弱和消除了有地形所构成的空间。;植物空间，是用常绿乔木群和几株落叶大乔木作为空间背景，???像绿墙一样，将空间围合起来，大致空间的架构形成；中景由品种丰富的小乔木和大灌木形成，利用花色、果色、叶色的变化来丰富植 物空间。;小结