The Olympic adventure教案_0.docVIP

The Olympic adventure教案 dule 6 The lpi adventure Unit 1 ling is re dangerus than siing Perid 1 Unit 1 (1-) 一、 教学分析 本是一个实用性较强的。谈论体育运动并对其进行比较是人们在日常生活中时常遇到的话题，这与学生的生活经验和认知水平紧密相连，因此该话题易于激发学生的学习兴趣。另外，本节虽是新授，然而在小学时学生已经学过形容词的比较级，但掌握的强度不够，通过本的学习巩固所学的知识，掌握用正确的语言结构对体育运动进行描述与比较。最后在教学过程中应注意，任务的设置应有明确的目的并具有可操作性，这样才有利于提高实际语言的运用能力。 二、 设计理念 根据新程标准提倡的任务型教学，为了培养学生的主动和创 新能力，在教学中我设计了多种形式的任务，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现 任务的目标感受成功。 三、 教学目标 1知识和能力目标 Dsribing and aing parisn f sprts(描述并比较体育运动) 1)e vabular: gnastis, si, re, dangerus, safe, ppular, unppular, exiting, bring, relaxing, tiring, be gd at 2)Target language: ling is tiring ling is re dangerus than siing 2过程和方法目标 1) 谈论学生感兴趣的话题，指导学生学习有关运动特征的单词、运动比较的表达及语法知识点“形容词的比较级”。 2) 学生完成教材和老师设置的各项任务，并使用这一时的目标语言获取与分享信息，自由谈论喜爱的运动并进行比较。 3 情感态度和价值观目标 1) 培养学生养成爱好体育运动的习惯 2) 体育运动是各国人们团结友爱的一个纽带 四、教学重难点 比较级结构： 1) 主语（sb / sth）+ be +形容词比较级 + than +… 2) The paratives ith “–er/ier” r “re” 五、教学方法 1) Tas-based teahing apprah 2) The gnitive apprah 3) The ral apprah 4) The natural apprah 六、教学手段 ulti-edia, puter, pretr, flash pitures, bd language, listening, prati e, hart, patter n-drills, questin-anser drills 七、教学过程 Step 1: Lead-in T: Bs and girls! D u lie sprts? Ss: es! T: hats ur favurite sprt? S1: Basetball S2: Table tennis S3: …… Step 2: Learning Tass 1 Taing abut lpi sprts 2 Desribing and aing parisn f sprts Step 3: Rivisin 1 Sh the pitures Let the students sa the rds f lpi sprts 2 Pa attentin t t ne sprts: gnastis, siing 3 Ativit1: Listen and nuber the sprts 4 he the ansers Step 4: Vabular 1 Ativit2: ath the sentenes ith the pitures 2 Fus n six pairs f antns: ppular, unppular, exiting, bring, relaxing, tiring, diffiult, eas, heap, expensive, dangerus, safe 3 Ativit3: ath the rds in Bx1 ith the ppsite rds in Bx2 4 he the ansers Step : Listening and Re ading 1 Pla the tape thrugh fr the students t anser the questin: hat sprts d Dain g and Bett lie? 2 he the ansers ith the hle lass 3 Read the versatin tgether 4 Pa attentin t the language