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uint 4 I can paly basketball第一课时(译林新教材)
uint 4 I can paly basketball第一课时(译林新教材)
题
Unit 4 I an pla basetball
备 内 容
教材
简析
本单元主要学习如何询问他人是否会做某项运动。教学的重点句型是an u…?和答句es, I an N, I ant 在三年级下册教材的第二单元中,学生已学过eat, drin, sleep, run, tal 等动词,所以教学时可以适当运用这些词,以旧引新,帮学生把新旧知识融会贯通。
第 一 时 教 学 设 计
时
目标
1 能够理解Str tie部分内容,能够模仿朗读。
2 能掌握单词basetball, ftball, up, sate, si。
3 能听懂、会说、会读、会运用句型I an an u? es, I an N, I an’t an he/she/? es, he /she an N, he/she an’t
4 能理解pla basetball ver ell Have a tr
能够运用Nie! l! Great!赞美词。
教学重难点
1 能够理解Str tie部分内容,能够模仿朗读。
2 能掌握单词basetball, ftball, up, sate, si。
3 能听懂、会说、会读、会运用句型I an an u? es, I an N, I ant an he/she/? es, he /she an N, he/she an’t
4 能理解pla basetball ver ell Have a tr
教学
准备
学生预读Unit 4 Str tie 三遍。
教学
过程
Step 1 ar up and free tal
Greetings
T: (做动作)I an run an u run? S: es, I an
T: (做动作) I an si an u si? S: es, I an/ N, I an’t
T: I an sate hat an u d? S: I an
T: hat abut u? S: I an
(老师在与学生对话的过程中,遇到学生说的已学的动作类的单词,可以请同学拼一拼,并板书,老师针对学生的回答,可以用Nie! l! Great! nderful!等语言进行表达,同时也为本的内容服务,老师可以出示准备好的这些单词的卡片,直接贴在黑板上。)
Step 2 Presentatin
1 读一读黑板上的表示动作的单词及赞美性的语言。
2 请同学运用句型an u? es, I an N, I ant问答。
S1: Hell, an u? S2: es, I an S1: Nie!/ l! /Great! /nderful!
S1: Hell, an u? S2: N, I ant
S1: hat an u d? S2: I anS1: Nie!/ l! /Great! /nderful!
T: an he/she? S: es, he/she an /N, he/she an’t
(让学生除了会运用an u?es, I an N, I ant之外,对an he/she?es, he/she an /N, he/she ant也有所了解。 )
3 教学pla basetball
T: (出示男孩踢足球图片) L at the piture hat an he d?
S: He an pla ftball (出示词组pla ftball)
T: hat an he d?
S: He an pla basetball(通过预习,应该有同学能说出)
T: nderful! (出示词组 pla basetball,教学朗读)
观察单词ftball 足球,ft是脚,ball球,用脚踢的球,谓之足球。
T: I have a basetball hat lur is it? S: Its brn
T: Is it big? S: es,it is
T: (拍篮球) L, I an pla basetball an u pla basetball? S: es, I an
T: e here and have a tr (过试一试)
T: an u pla basetball? S: N, I ant
T: Have a tr
出示教学have a tr 试一试
Step 3 Str tie
1 看动画回答问题。
T: N, lets ath a artn, please tell e h are in teh plagrund (谁在操场上?)(Liu Ta, ang Bing and ie)
2 自读回答问题
an
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