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《孔子游春》之游玩 《孔子游春》之游玩 作者：佚名转贴自：转载点击数：94 《孔子游春》之游玩 学习《孔子游春》10－17自然段“游玩”这部分内容时，首先引导学生自读，用说排比句自主整体地逐步深入地把握、理解内容： 师：读后，用这样三个句式描绘你所看到的泗水河畔美好的情景。一是：在泗水河畔，孔子和弟子们有时……有时……有时……；二是：在泗水河边，弟子们有的……有的……有的……；三是：谈论志向时，有的弟子说……有的弟子说……有的弟子说……。每个排比句并列的句子越多越好，可以把没写出的，你看到的情景想象出。 师：谁能用第一个排比句式描绘一下你所看到的泗水河畔的美好情景？ 生：在泗水河畔，孔子和弟子们有时唱歌，有时跳舞，有时读书，有时弹琴，有时谈论志向…… 生：在泗水河畔，孔子有时唱歌，有时谈论志向，有时弹琴，有时侧耳倾听，有时手舞足蹈…… 生：在泗水河畔，孔子和弟子们有时看景，有时垂钓，有时捕碟，有时采花，有时戏水，有时放风筝…… 学生自己练说。 师：谁能用第二个排比句式描绘一下你所看到的泗水河畔的美好的情景？ 生：在泗水河边，弟子们有的蹲着，有的坐着，有的躺着，有的趴着，有的站着…… 生：在泗水河边，弟子们有的采花，有的捕碟，有的垂钓，有的唱歌，有的跳舞，有的弹琴，有的说笑，有的看水…… 学生自己练说。 师：谁还能用第三个句式说说，弟子们的心声？ 生：谈论志向时，有的弟子说：“我希望将能够为国家，为人民做点事情。”有的弟子说：“我愿意把车马、衣服拿出跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”有的弟子说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”有的弟子说：“我想成为水一样的阵君子。” 生：谈论志向时，有的弟子说；“我希望能成为一个有德行的人。”有的弟子说：“我希望自己能成为一个有情义的人。”有的弟子说：“我希望自己能成为一个有志向的人。”有的弟子说：“我希望自己能成为一个善施教化的人。” 生：谈论志向时，有的弟子说:“我想做一个清官，为老百姓伸冤。”有的弟子说：“我想学会温、良、恭、间、俭、让。”有的弟子说：“我想做一个孝敬父母的人。”有的弟子说：“我想成为像老师那样的人，去教育别人，培养人才。” 学生自己练说。 师：我们已经看到了泗水河畔美好的春景，看到了泗水河畔动人的情景，这时再读一读10－17自然段，你觉得应该怎样读，才能表现出泗水河边的一切呢？自己先试一试。 学生练读。 师：弟子们的志向和孔子的论水有什么样的关系呢？ 生：弟子们是接受了孔子的教育，颜回和子路的志向就是水的一种美德。 师：孔子带弟子们到泗水河边春游的真正目的是什么呢？ 生：教育弟子做像水那样的真君子。春游是假，教育是真。 师：孔子、子路、颜回分别给你留下了怎样的印象呢？你觉得他们分别是怎样的人呢？能联系内容说一说吗？ 生：孔子是个善施教化的人，他为了教育弟子，特地带弟子们泗水河边游玩，还用水教育弟子们。 生：孔子是个和蔼可亲、平易近人的人，因为他和弟子们一起弹琴，唱歌，跳舞…… 生：孔子是个很有学问的人，他能从水中看成许多美好的品质。 …… 生：子路是个急性子，但是他乐于帮助人。 生：颜回是个温尔雅、爱思考、沉稳、谨慎的人。 师：在泗水河边，弟子们和孔子一起他们玩得是多么的惬意啊，他们的关系是多么的融洽啊，是多么的亲密啊。是怎样赞美这样一种美好的情景的呢？一起读最后一句。 生：泗水河畔的春意更浓了。 师：这句话描写的是景色，实际上是在表达什么？ 生：实际上是描写师生之间的情谊更浓了。 师：这是在借描写景色抒发自己的感情，可以叫做“借景抒情”，一起再读一读这句话。 转载自邑学教师博客 http://218420336/teaher/listasp?lassid=3ap;isbest=1ap;page=3