考研-南开大学马克思主义学院导师情况.docxVIP

南开大学马克思主义学院导师情况姓名职称招生方向（研究方向）科研成果列举李毅教授马克思主义哲学“告别革命”论三谬《高校理论战线》民族精神开掘的探索《道德与文明》《新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育的新途径探索》《《深化文化体制改革建设和谐社会》《马克思主义理论的整体性与学科建设》《深化思想政治教育的探索》《什么是马克思主义的科学阐释》《以社会主义核心价值体系引领社会思潮》《马克思主义整体性与三个主要组成部分》出版专著3部，发表论文40余篇。杨谦教授马克思主义基本原理、马克思主义哲学先后发表《马克思主义中国化最新范畴体系研究》《中国化马克思主义基本原理及其构建原则》《论马克思社会与国家关系思想的双重论域及其当代价值》《以人为本的发展观与马克思主义哲学》《中国传统道德观及其哲学思考》《对社会结构、社会基本矛盾和社会发展规律的再认识》《终极关怀的宗教意蕴及哲学反思》《中国气论看物质统一性原理》《马克思主义的新境界》《邓小平人权理论是对马克思人权理论的继承和发展》《发展中国家的发展问题》等百余篇论文刘景泉教授中共党史、中国近现代政治史《光辉的历程》《五千年中外文化交流史（新中国卷）》，《与时俱进——马克思主义的理论品质》《与时俱进开拓创新》《国史纪事本末（第四卷）》《北京民国政府议会政治研究》《战后中国政党与政治研究》《现代化新路》《民初共和政体模式刍论》《关于加强马克思主义理论学科体系建设研究的几点思考》=《党的先进性与执政能力建设》《略论党的先进性与执政能力建设》《孙中山与中华革命党》《中国共产党执政方略的历史实践及启示》《从社会主义到中国特色社会主义——纪念中华人民共和国成立60周年》《论中国共产党执政方式的中国特色》张静教授中国近现代思想文化研究、中国共产党与中国现代化《新时期大学生思想政治教育:基本状况.问题与创新思考》《新时期大学生思想政治教育的创新思考》《论网络传播条件下党的意识形态建设》《中国文化现代化的特征》《新中国六十年文化现代化的思考》《以理论创新和学科建设推进马克思主义大众化》《文化形态嬗变视阈下马克思主义中国化、时代化、大众化研究》《关于马克思主义大众化的若干思考》《延安时期毛泽东文艺大众化思想对马克思主义大众化传播的启示》《从辛亥革命看知识分子的社会担当》丁军教授政治经济学、国外马克思主义研究《高校政治理论课建设：建国60年来的基本特点与基本经验》《乌克兰青年中的马克思主义信仰》《马克思主义研究》《中国农村土地制度研究述评》《江汉论坛》《乌克兰列宁共青团：乌克兰共产党的青年助手》《苏联解体后哈萨克斯坦共产党的发展历程和政策主张》《俄左翼学者对社会主义的新研讨》《苏联剧变主要原因的系统分析》《回归民生——捷克经济转型中住房政策定位的转变》《俄罗斯如何通过制度保证卫国战争精神的传承与弘扬》武东生教授人生观价值观理论研究、中国思想道德教育史研究、思想政治教育基础理论研究、意识形态理论与实践研究《“大众”视角的马克思主义大众化刍论》《关于思想政治教育学科建设的思考》《加快推进马克思主义大众化的若干思考》《论思想政治教育的“科学化”——对30年来思想政治教育学科建设的初步分析》《“课程”视角下的思想政治理论课论纲《从“意识形态”到“社会主义意识形态”——对所谓“意识形态”中性化问题的重新认识》《“思想政治教育”与“公民教育”关系辨析》《中国共产党“宣传思想工作”概念的演变》《马克思关于“思想政治教育”的基本观念》《马克思主义理论关于思想政治教育本质的基本观念》《论马克思关于“思想政治教育”的主要思想》《对“政治教育”到“思想政治教育”概念转变的解析》《以高度责任意识做好宣传思想工作》平章起教授思想政治教育理论与方法、当代社会思潮与青年教育比较德育《教育中的文化不连续性与成年仪式》、《推动当代中国马克思主义大众化的实践经验研究》《推动当代中国马克思主义大众化实践经验研究》《中国大众文化发展过程中的青年文化自觉》《当代青年在培育社会主义核心价值观中的历史责任》《按照科学发展观的要求建设学习型政党》《规避“中等收入陷阱”风险需要创新驱动发展》《“谣言事件”与舆情管控——论谣言事件过程中政府媒体的舆情引导策略》《思想政治教育现代化的着力点》《论社会主义文化强国建设的“三个面向”定位》《从道德的“完人”到完人的“道德”——论道德教育改革的“全人”趋势》《培育和践行社会主义核心价值观必须立足于弘扬中华优秀传统文化》《阐释好中国特色是大学生思想政治教育的重要任务》寇清杰教授科学社会主义与国际共产主义运动《《灌输论与马克思主义大众化》《科学社会主义与中国特色社会主义》《儒家社会主义评析》《毛泽东社会主义文化思想与中国特色社会主义文化建设》?《理论支持与实践证明：“两个必然”与中国特色社会主义》《?中国共产党的理论自觉》《中国共