高一语文必修二第一单元第3课囚绿记.pptVIP

自由朗诵课文，思考问题 课文题为《囚绿记》，其中的“绿”指什么？有何特点？为什么作者要“囚”着它？课文题为《囚绿记》，其中的“绿”指什么？有何特点？为什么作者要“囚”着它？ 作者囚绿的结果是什么？为什么会有这样的结果？作者囚绿的结果是什么？为什么会有这样的结果？ 作者囚绿的行为有何意义？作者囚绿的行为有何意义？ 根据以上几个问题，划分文章结构。划分文章结构。 课文题为《囚绿记》，其中的“绿”指什么？有何特点？为什么作者要“囚”着它？ 1.“绿”是指长在我北平公寓外墙上的长春藤。 2.特点： 圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影，。 绿是生命，是希望， 绿是慰安，是快乐。 绿是自然的颜色。 作者囚绿的结果是什么？为什么会有这样的结果？ 结果： a.常春藤： “绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。” “它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。” “它渐渐失去了青苍的颜色，变得柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子 。”。 “我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上。” b.作者： 我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。 我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。 它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损