九年级数学竞赛辅助圆辅导教学案.docVIP

九年级数学竞赛辅助圆辅导教学案 【例题求解】 【例1】如图，直线AB和A与分别相切于B、，P为圆上一点，P到AB、A的距离分别为4、6，那么P到B的距离为 ． (全国初中数学联赛题) 思路点拨 连DF，EF，寻找PD、PE、PF之间的关系，证明△PDFPFE，而发现P、D、B、F与P、E、、F分别共圆，突破角是解题的关键． 注：圆具有丰富的性质： (1)圆的对称性； (2)等圆或同圆中不同名称量的转化； (3)与圆相关的角； (4)圆中比例线段． 适当发现并添出辅助圆，就为圆的丰富性质的运用创造了条，由于图形的复杂性，有时在图中并不需画出圆，可谓“图中无圆，心中有圆”． 【例2】 如图，若PA=PB，APB=2∠AB，A与PB交于点P，且PB=4，PD=3，则AD#8226;D 等于( ) A．6 B．7 ．12 D．16 (“TI”杯全国初中数学竞赛题) 思路点拨 作出以P点为圆心、PA长为半径的圆，为相交弦定理的应用创设了 条． 注：到一个定点等距离的几个点在同一个圆上，这是利用圆的定义添辅助圆的最基本方法． 【例3】 如图，在△AB中，AB=A，任意延长A到P，再延长AB到Q，使AP=BQ，求证：△AB的外心与A，P，Q四点共圆． 思路 点拨 先作出△AB的外心，连P、Q，将问题转化为证明角相等． 【例4】 如图， P是外一点，PA切于A，PB是的割线，ADP于D．求证： ． 思路点拨 因所证比例线段不是对应边，故不能通过判定△PBD与△PD相似证明．PA2=PD#8226;P=PB#8226;P，B、、、D共圆，这样连B，就得多对相似三角形，以此达到证明的目的． 注：四点共圆既是一类问题，又是 平面几何中一个重要的证明方法，它和证明三角形全等和相似三角形有着同等重要的地位，这是因为，某四点共圆，不但与这四点相联系的条集中或转移，而且可直接运．用圆的性质为解题服务． 【例】如图，在△AB中，高BE、F相交于H，且BH=13°，G为△AB内的一点，且GB=G，BG＝3A，连结HG，求证：HG平分BHF． 思路点拨 经计算可得A=4°，△ABE，△BFH皆为等腰直角三角形 ，只需证GHB=∠GHF=22°． 由BG=3∠A= 13°=∠GH， 得B、G、H、四点共圆，运用圆中角转化灵活的特点证明． 注：许多直线形问题借助辅助圆，常能降低问题的难度，使问题获得简解、巧解或新解． 学力训练 1．如图，正方形ABD的中心为，面积为19892，P为正方形内一点，且PB=4°，PA：PB=：14，则PB的长为 ． (北京市竞赛题) 2．如图，在△AB中，AB=A=2，B边上有100个不同的点Pl、P2，…P100，记 （i=1，2，…100），则 = ． 3．设△AB三边上的高分别为AD、BE、F，且其垂心H不与任一顶点重合，则由点A、B、、D、E、F、H中某四点可以确定的圆共有( ) A．3 个 B．4个 ．个 D．6个 (2000年太原市竞赛题)4．如图，已知A=B=，且AB= ∠B，则AB是BA的( ) A． 倍 B．是 倍 ． D． ．如图，在等腰梯形ABD中，ABD，AB=998，D=1001，AD=199 9，点P在线段AD上，满足条的BP=90°的点P的个数为( ) A．0 B．1 ．2 1 D．不小于3的整数 (全国初中数学联赛题)6．如图，AD、BE是锐角三角形的两条高，S△AB= 18，S△DE=2，则S等于( ) A．3 B． ． D． 7．如图；已知H是△AB三条高的交点，连结DF，DE，EF，求证：H是△DEF的内心． 8．如图，已知△AB中，AH 是高，AT是角平分线，且TDAB，TEA． 求证：(1)AHD=∠AHE；(2) (陕西省竞赛题) 9．如图，已知在凸四边形ABDE中，BAE=3 ，B=D=DE，且BD=∠DE= ．求证：BA=∠AD=∠DA， (全国初中数学联赛题) 10．如图，P是外一点，PA和PB是的切线，A，B为切点，P 与AB交于点，过任作的弦D．求证：P=∠DP．11．如图，已知点P是外一点，PS、PT是的两条切线，过点P作的割线PAB，交 A、B两点，与ST交于点．求证： (国家理科实验班招生试题)