高中化学新课程学教中的问题及对策.pptxVIP

湖南省高中化学新课程实施中的问题及对策;一、湖南省高中新课程实施的基本情况; （五）校本教研初见雏形，并在进一步积 极探索之中。 （六）如何对学生进行过程性评价已初步 形成共识。 （七）广大教师的教育教学观念，正在艰 难而缓慢的转变。 （八）随着高中新课程实施的不断深入， 一些实际问题和教学中的困惑呈现出来，通 过反思，正在寻求问题解决的方式和途径。;二、高中化学新课程实施中存在的主要问题; ⒋教师培训缺乏立足于校本培训意识， 教师培训的长远计划不落实。 （二）高中化学新课程教学存在误区， 教学方式单一，教学难度把握不准。 ⒈课程标准内容抽象化，教材结构变化 大，多数化学教师不太适应。 ⒉课时安排紧，化学课堂教学不能很好 的达成三维课程目标。 ; ⒊教师的教育观念和教学理念有待提高， 教学方式与学习方式单一，课堂缺乏活力。 ⒋教学内容的深广度难以把握，“夹生 饭”现象普遍。 ⒌教学中科学探究的开展拘于形式,许多 教师不知道如何设计和开展;化学实验教学缺 乏统一的教学目标和规范的管理，让人担忧。 ⒍教学评价简单滞后，不利于学生发展和 教师的专业成长。 ⒎教学资源有待进一步开发和优化。; （三）政策层面不明朗，不利于指导高中 化学新课程教学。 ⒈《湖南