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大家都来学化学 第一 大家都学化学 一、化学与科学探究 1、化学是一门研究物质的 、 以及 的基础自然科学。 2、化学的学习内容是 、 、 、 。 3、学习化学的一个重要途径是 ， 是科学探究的重要手段。 是学习化学的主要方法，也是化学的学习内容。 二、化学仪器与基本操作 1、常用的化学仪器 （1）可以直接加热的化学仪器名称： （2）须垫上石棉网后加热的化学仪器名称： （3）常用的加热仪器名称： （4）常用的反应容器名称： （）常见的试剂瓶有 （6）常见的漏斗有 2、药品的取用 (1)药品取用“三”原则： “三不原则”：不能用手拿药品；不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。 节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般取最少量，液体lL～2L，固体只要盖满试管的底部。 处理原则：实验剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。 (2)药品取用方法(往试管里加固体药品或倾倒液体药品) 固体药品：块状：用 夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖”(将试管横放．用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管竖立起，使块状固体缓缓滑至试管底部)。 粉末状：用 (或 )取用；操作要领是：“一斜、二送、三直立”(将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵，然后使试管直立起，让药品落入试管底部)。 液体药品：操作要领是：“取下瓶塞 着放，标签 缓慢倒，用完盖紧原处放。” (3)用量筒量取液体体积的方法：读数时，应将量筒放置平稳，并使视线与液面凹面最 处保持水平，应根据量取液体体积的多少，选用大小适当的量筒。 3、物质的加热。 (1)酒精灯的使用方法：禁止向 的酒精灯里添加酒精；要用火柴点燃，禁止用 点燃另一只酒精灯；熄灭时，用 灭，不能用嘴吹；盛酒精量不能超过酒精灯容积的2／3，也不得少于1／4。 (2)给物质加热的方法及注意事项：加热玻璃仪器时，要把容器壁外的水擦干；很热的容器不要立即用冷水冲洗．以免受热不匀而破裂；给盛有液体的试管加热时，试管内液体的量不可超过试管容积的 ；加热前应先 试管；试管应 放在外焰上；试管口不能朝着 的方向；给试管里的固体药品加热时，试管口要略向 倾斜，受热均匀后再固定加热。 (3)给液体物质加热的仪器可用试管、烧杯、烧瓶等；给固体物质加热，可用干燥的试管。 4．玻璃仪器的洗涤。 洗涤方法：倒去废物(要倒在指定的容器内)；用水冲洗并加以振荡；用试管刷刷洗；再用水冲洗。如果玻璃仪器内壁上附着不溶于水的碱、碳酸盐、碱性氧化物等，可先用稀盐酸溶解，再用水冲洗；如果玻璃仪器内壁附有油污，可先用少量纯碱溶液或洗衣粉刷洗，再用水冲洗。 托盘天平的使用 天平的正确使用方法是： 物 码，称量时：物 = 码 游码 三、物质的变化 1、物理变化与化学变化的区别： 物理变化化学变化 概念 伴随现象物质的形状、状态等发生变化常伴随有放热、发光、变色，放出气体、生成沉淀等 本质区别变化时是否有其他物质生成 实例石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发煤燃烧、铁生锈、食物腐败 相互关系物质在发生化学变化的过程中一定伴随物理变化，如石蜡燃烧时先发生石蜡熔化现象 2、写出下列反应的化学方程式、反应现象： （1）镁带的燃烧 化学方程式： 反应现象： （2）铜片加热 化学方程式： 反应现象： 四、物质的性质 1、物理性质与化学性质的区别 物理性质化学性质 概念 实质物质的微粒组成结构不变所呈现出的性质。物质的微粒组成结构改变时所呈现出的性质。 实例颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等可燃性、氧化性、稳定性、助燃性、还原性、酸性、碱性等 确定由感官直接感知或由仪器测定通过化学变化方可知 区别是否需要通过化学反应表现出 2、科学探究 科学探究的主要步骤是 3、对蜡烛及其燃烧的探究结论： 蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水 ， 溶于水 蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固。 木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最 。 烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了 ，其中含有 元素；蜡烛燃烧后还生成 ，该气体能使 变 ，说明蜡烛中含有 元素。 白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有 元素。 蜡烛燃烧的字表达式是： 此式中蜡烛不写化学式的原因是： 有一股白烟，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。 练习题： 1、填空题 (1)通常情况下，无色无味的气体有____ ； (2)常温下，无色无味的液体有__ __； (3)紫红色的固体有__ __，银白色的固体有___ _； (4)白色的粉末有__ 黑色的物质有 _ 2、根据你现有的知识，设计简单易行的实验方