2016年湖南中考面对面·思想品德第一部分 教材知识梳理课时4 做自尊自信、自立自强、意志坚强的人..pptVIP

教材知识导航 聚焦湖南中考 中考考点精讲 首页 尾页 目录 第一部分 教材知识梳理 七年级（下册） 课时4 做自尊自信、自立自强、意 志坚强的人(第一、二、三单元） 教材知识导航 考标链接 1.懂得自尊和知耻，不做有损人格的事。(理解 道德教育：自尊自强) 2.养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。(理解 道德教育：自尊自强) 3.正确认识生活中的挫折和逆境，寻找有效的应对方法，提高心理承受力。(理解 心理健康教育：积极适应社会的发展) 4.磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心理品质，形成良好的学习习惯、劳动习惯和生活态度。(运用 心理健康教育：认识自我) 中考考点精讲 考点梳理 第一课 珍惜无价的自尊 自尊的含义及表现（P4～P6） （1）含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 （2）表现：①塑造良好的形象，赢得别人对自己的肯定。②受到他人肯定和赞扬时，感到高兴，因为自尊心得到了满足。③知耻，是自尊的重要表现。 知耻与自尊的关系（P6）（’15长沙26） （1）真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 （2）如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。 青少年自尊的表现（P4） （1）中学生注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象以赢得别人对自己的肯定，这是自尊的表现。 （2）当受到他人肯定、得到集体和社会的赞扬时，会感到分外高兴，因为自尊心得到了满足。 （3）渴望表现自己是自尊的正常表现，自尊也是对自己恰如其分的肯定。 （4）自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不贪图虚荣，拒绝沾染不良习气。 如何做到尊重他人？（P15~P16）［’14岳阳18，永州15C；’13长沙38(2)］ 真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。 （1）首先要善于欣赏他人、接纳他人。就是与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。 （2）不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。 第二课 扬起自信的风帆 自信的含义及表现（P20） （1）含义：自信就是自己相信自己，是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 （2）表现：在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度，就是一种自信。 自卑与自负为什么会使人远离成功？（P24） （1）自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。 （2）自负者的追求之所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使其感到沮丧、颓废，从而走向自卑。 因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。 自信者的哪些心理品质有助于成功？（P25） （1）乐观：使目标逐渐清晰，对完成任务充满希望。 （2）进取：是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力。 （3）专注：使我们注意力高度集中，主次分明，目标明确，全力以赴。 如何树立和增强自信？（怎样唱响自信之歌？）（P27~P31） （1）看到进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础。 （2）增强信心与实力。 （3）做自信的中国人。一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做有损国格的事情。 自立的含义及表现（P34~P35） （1）含义：自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。（’13邵阳11C） （2）表现：①生活中：自己的衣服自己洗；主动承担力所能及的家务活；父母不在时，能料理自己的生活。②学习中：独立完成作业；自主处理好学习中的难题；管理好自己负责的事；自己独立上学、回家，不用父母接送。③工作中：靠自己的双手开创属于自己的事业，创造多彩的生活。［’15邵阳8②④；’14长沙8C，邵阳6④、9②④；’13邵阳25(1)］ 第三课 走向自立人生 为什么人生需自立？（自立的必要性）（P36~P38） （1）我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面。 （2）自立作为成长的过程，是我们锻炼生活能力的过程，也是我们养成良好道德品质的过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，使自己成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负