2017版《步步高考前三个月通用》生物专题突破8植物激素调节考点26生长素的发现产生分布运输及相关拓展分析.pptVIP

(2)若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输______(填“是”或“不是”)极性运输。 不是 解析　在成熟组织中，吲哚乙酸(IAA)通过韧皮部进行非极性运输。 解析答案 (3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有________________。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长_____(填“有利”“不利”或“无影响”)。 解析答案 IAA氧化(降解)酶 有利 解析　分析题目信息，可知黄豆芽伸长胚轴的提取液中含有催化IAA降解的酶。植物细胞内含有的IAA氧化酶和光都能降解IAA，可确保种子破土出芽后，植物体内IAA的激素含量不会过多，保持在正常水平，从而保证植株正常生长。 答案 思维延伸 为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，判断下列叙述的正误： (1)实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下 (　　) (2)对照组羊毛脂中不含CFM (　　) × √ (3)用放射性同位素标记IAA作为测试指标 (　　) (4)若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用 (　　) 答案 返回 √ √ 专题8 植物的激素调节 直击 考纲 1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。 2.其他植物激素(Ⅱ)。 3.植物激素的应用(Ⅱ)。 体验真题 诊断疑漏 栏目索引 回归核心 考向特训 体验真题 诊断疑漏 题组一　生长素的发现、产生、分布与运输 解析 1.(2015·全国Ⅰ，2)下列关于植物生长素的叙述，错误的是(　　) A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 √ 解析　生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，A正确； 生长素所发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异，一般情况下幼嫩细胞对生长素敏感，成熟细胞对生长素比较迟钝，C错误； 科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用，D正确。 2.(2012·新课标全国，5)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按下图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是(　　) 解析 A.c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B.a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能 C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D.a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能 √ 解析　胚芽鞘的尖端都能合成生长素，所以A、B两项错误。 生长素的运输只能是从形态学上端运输到形态学下端的极性运输，C项错误。 题组二　生长素的运输相关实验分析 3.(2016·全国丙，4)为了探究生长素的作用，将去尖 端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘 上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚 芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下 端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是(　　) A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等 B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同 C.胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能 D.琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量 √ 解析 解析　由于a中不含生长素，则b、c中均不能接收到生长素，而a′中含生长素且可向下运至b′处，故b、b′中IAA含量不同，A、B不正确； 胚芽鞘两侧的细胞均能运输IAA，C错误； 由于b′中细胞生长素可不断被消耗，则d′中获得的生长素量应小于a′中生长素量，D正确。 4.(2013·安徽，5)科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放