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技工学校生产实习课教案纸（首页）共14页第 1 页 课 题 电动机反接制动控制线路 审阅签名 审阅日期 授课日期 年 月 日至 年 月 日 第 周星期 第 节至第 周星期 第 节 授课时数 18学时 教学目的 1.让学生了解什么是制动、为什么要制动、制动的场合要求；； 1.让学生了解速度继电器的结构、动作特点及应用； 2.使学生掌握电动机反接制动控制线路的安装与调试。 教学方法 讲授法、演示法、练习法 教学重点 电路安装与调试 教学难点 速度继电器的动作与应用特点 预 习 及 课后作业 预习《电力拖动控制线路与技能训练第四版》P175～P193 小题分析实习电路的工作原理，思考：P192习题2-61、2 课前准备 内容 图 样 电动机双向反接制动控制线路原理图 器 材 电力拖动控制板（每个学生一套）、BV-1/1.13线、电动机、低压电器备件 工 量 具 万用表、测电笔、旋具、钳子 技工学校生产实习课教案纸（次页） 第 2 页 教学环节 内 容 要 点 时 间 组织教学 检查学生出勤、佩戴校卡、教室卫生情况；检查实习器材、工具仪表准备情况； 安全用电教育。 全程 入 门 指 导 讲 解 要 点 1.电动机制动的应用场合 2.电动机制动方式及原理分析 3.反接制动与能耗制动的比较 4.反接制动的特点分析 5.速度继电器的构造原理及使用制动方式 优 点 缺 点 适 用 性 能 1.制动平稳 1.需要直流电源 要求平 耗 2.能量损耗小 2.当电动机容量 稳制动 制 大的情况下,设 的场合 动 备投资较大 　 3.制动力较弱 反 1.设备简单, 1.制动冲击较大 系统惯性 接 调整方便 2.制动能量损耗 大,要求制 制 2.制动迅速 大 动迅速且 动 3.控制器件对 3.不宜频繁制动 不频繁制 电动机大小 动的场合 通用性强。 解决此问题的方法有以下两种：1、在电机反相电源的控制回路中，加入一个时间继电器，当反相制动一段时间后，断开反相后的电源，从而避免电机反转。但由于此种方法制动时间难于估算，因而制动效果并不精确。2、在电机反相电源的控制回路中加入一个速度继电器，当传感器检测到电机速度为0时，及时切掉电机的反相电源。由于此种方法速度继电器实时监测电机一转速，因而制动效果较上一种方法要好的多。正是由于反接制动有此特点，因此，不允许反转的机械，如一些车床等，制动方法就不能采用反接制动了，而只能采用能耗制动或机械制动。 技工学校生产实习课教案纸（续页） 第10 页 时间分配 及备注 入门指导内容及步骤 反接制动的特点分析（结合板书）：10min 四、反接制动的特点分析 反接制动是通过改变电动机电源相序, 使定子绕组产生的旋转磁场与转子惯性旋转的方向相反, 因而产生制动作用。使电动机转速迅速下降,直至停止。如果当电动机转速 n = 0 时仍未把反向电源断开, 则电动机反转。反接制动控制的任务就是恰到好处地把握 n→0 的瞬间,及时切断反向电源。 由于反接制动时, 定子旋转磁场与转子的相对速度接近于二倍同步转速。所以定子绕组中流过的反接制动电流相当于电动机全压启动电流的二倍。因电动机作反接制动运行时,除了容量很小,一般应在定子回路串接限流电阻。制动限流电阻的作用,除了限流,也起到了减缓制动冲击的作用。 控制任务是提出来了,如何实现控制目的就成了突出的问题,靠人工来实现 n→0 时切断制动电源显然带有很大的局限性, 于是人们应用了速度继电器。 技工学校生产实习课教案纸（续页） 第11 页 时间分配 及备注 入门指导内容及步骤 结合速度继电器实物及板书进行分析及讲解速度继电器的原理及作用和触头的动情况（实物示范）：30min 五、速度继电器的构造原理及使用 速度继电器曾