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检查背诵 1． ， ，三国周郎赤壁。乱石穿空， ， 。 2．遥想公瑾当年， ， ，谈笑间， 。故国神游， ， 。 什么是诗歌的形象？ 形象也叫艺术形象。诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 学习目标 1．了解人物形象的类型； 2．了解人物形象的命题方式和解题方略； 3．掌握鉴赏人物形象的方法，提高人物形 象鉴赏能力。 * 诗歌的形象 景物形象 事物形象 人物形象 一、诗歌中的人物形象分类 人物形象包括抒情主人公形象和抒情主人公以外的形象(作为描写客体的对象)。抒情主人公往往是作者本人，如《离骚》《登岳阳楼》中的人物形象为抒情主人公形象。而《氓》中的妇女的形象，就不是作者本人的形象。 二、如何正确把握人物形象? 阅读苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》赏析“周瑜”的形象。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 对接教材 明确：“从小乔初嫁”“雄姿英发”“羽扇纶巾等诗句，可以看出周瑜是一个年轻气盛，指挥若定，有雄才大略的儒将形象。 阅读下面这首诗歌，回答问题。 访隐者 郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞寒去抱泉石。 山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。 结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。 明确：通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访，无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。 正确把握人物形象 方法之一： 知人论世，了解释人的生平、思想、所处时代的特征等，尤其是具体的创作背景。 方法之二： 从人物的肖像、神态、行动、语言、心理等角度入手分析，关注反映感情的词语。 方法之三： 注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。 步骤一：概括分析相关诗句分别写了什么内容，刻画了什么形象。 步骤二：或分析概括所描摹场景的特点可使用的描写手法。 或分析概括出形象的特征、社会意义或蕴涵的作者情感。 三、答题步骤 *