写深处诗意浓-在写作中运用古诗词课件2.pptVIP

1、填古诗： 来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“ ”。 ? 1、填古诗： 当我们在外地过节时，常引用诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“ ， ”来表达对家人的怀念。 * 写到深处诗意浓 ——在写作中运用古诗词 三村小学 黄薛灯 （1）春节时，我们吟诵—— （2）中秋时，我们吟诵—— （3）送别时，我们吟诵—— 感 悟 古 诗 运 用 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 畅谈运用古诗的感受: 湖边，那棵丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”！ 昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”。于是我很快解开了这道难题。 1、填古诗： 我做事情拖拖拉拉，每天晚上做家庭作业总是要拖到九点钟才做完，爸爸看了直摇头。他在我的书桌上贴了一张纸条，上面写了“ ”，提醒我做时间的主人。 1、填古诗： ?当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“ 。” 2.根据画面的环境运用古诗 看到画面，你的脑海浮现出哪些诗句？ 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 —— 王安石《泊船瓜洲》 小时不识月，呼作白玉盘。 —— 李白《古朗月行》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 大漠沙如雪，燕山月似钩。 —— 李贺 赞美小草的优美诗句 　　1、天街小雨润如酥，草色遥看近却无， 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 　　2、草长莺飞二月天。 　　3、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 　　4、谁言寸草心，报得三春晖。 你想起了哪个生活情境？小组合作，试用一段话来描写画面，并运用诗句。 请你自己说一段话，用上古诗句。 3.自我创编语言环境运用古诗 感恩：谁言寸草心，报得三春晖。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 交友：海内存知已，天涯若比邻。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 励志：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 节日祝福：海上生明月，天涯共此时 海内存知己，天涯若比邻 过几天就是爷爷的生日，我给爷爷做了一个贺卡，还写上了祝福语：“海上生明月，天涯共此时。在这美好的日子里，亲爱的爷爷，让我深深地祝福您：生日快乐！” 我打开小明寄给我的一封信，当我看到“海内存知己，天涯若比邻。亲爱的朋友，无论你在哪里，我们的心都会连在一起！” 时，我的心中不禁涌出一股暖流！ 请你自己说一段话，用上古诗句。 3.自我创编语言环境运用古诗 感恩：谁言寸草心，报得三春晖。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 交友：海内存知已，天涯若比邻。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 励志：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 节日祝福：海上生明月，天涯共此时 海内存知己，天涯若比邻 通过今天的学习，说说你的收获吧！ 合情合理地运用古诗词，可以使文章更生动、意蕴深长…… 一、描写春天的古诗 惠崇《春江晓景》 宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 江畔独步寻花 唐·杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。