初三政治2015-一轮复习八上1.ppt

核心观点背诵（适用于多角度的广度题） 与父母、家长交往的核心观点： 孝敬父母和长辈；正确对待父母的关爱和教育，克服消极的逆反心理，积极与父母沟通。 与老师交往的核心观点： 正确与老师交往，正确对待老师的表扬和批评（客观认识自我）。 当堂练习 1、选择题：P30 1-7题 P48 1-13题 2、非选择题：P73 第16题（2014年联合体一模） 方法指导 ①审设问，明确三要求： ②审材料，划材料、写核心词 ③整理答案：材料＋核心观点＋阐述＋点题 ①不抄作业，刻苦学习，说明小明能做到诚信，珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，发扬艰苦奋斗的精神，对自己负责。（观点每点1分，共3分，不对应材料，观点不得分） ②帮妈妈做家务，不与妈妈顶嘴，说明小明能孝敬父母，正确认识逆反心理；接受妈妈参加辅导班的建议，放弃周末参加学校组织的志愿者活动，说明小明不能正确对待父母的关爱和教育，没有正确处理个人利益和集体利益的关系，没有自觉承担对集体的责任。（观点每点1分，共3分，不对应材料，观点不得分） ③正确上网，有节制的上网玩游戏，不受不良信息的影响，说明小明能自觉抵制不良诱惑，学会理性利用互联网参与社会生活，克服盲目的从众心理与好奇心，能够做到防范侵害，保护自我。（观点每点1分，共3分，不对应材料，观点不得分） （注：行动一、行动二中均可用关于“责任”的观点进行分析，但不重复计分） ①学校开展的主题演讲，落实了青奥会文化教育的主题之“传承奥林匹克主义精神”。从同学们的感悟中可以看出，有利于引导学生正确面对挫折，学会珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，并学会自觉维护国家的荣誉和利益。 ②学校开展体育锻炼，落实了青奥会文化教育的主题之“确立幸福健康生活方式”。从同学们的感悟中可以看出，有利于引导学生正确对待从众心理与好奇心，自觉维护集体的荣誉和利益，养成团结合作的品质。 ③学校开展游园活动，落实了青奥会文化教育的主题之“技能的发展”，从同学们的感悟中可以看出，有利于学生客观认识自己，学会正确与老师交往。 ④学校开展志愿服务，落实了青奥会文化教育的主题之“社会责任感的增强”，从学生的感悟中可以看出，有利于培养学生换位思考与人为善的品质，懂得孝敬父母与长辈。 ⑤学校开展对外交流活动，落实了青奥会文化教育的主题之“表达和沟通能力”，从学生的感悟中可以看出，有利于进一步实施对外开放的基本国策，提高中国在世界舞台上的地位和作用。 ⑥上述主题活动，都有利于落实青奥会文化教育活动的五大主题，有利于加强社会主义精神文明建设，积极构建和谐社会，培养我们做一个负责任的公民。 （评分说明：知识点答对12个即可得12分，结合同学们的收获1分，结合青奥会文化教育活动的五大主题1分。合计14分。其他言之有理亦酌情得分。） ①小明不能在家好好复习，到网吧和同学玩三国杀，这说明他应该认真完成规定的学习任务（认真履行受教育的义务），增强责任意识和勇于拒绝不良诱惑的意识，学会防范侵害，保护自我。（4分） ②小明没有听妈妈的话，却慌称已经完成作业这说明他应该增强诚信意识，做到对人守信，对事负责；同时要正确对待父母的关爱和教育，增强孝敬父母和长辈的意识。（2分） ③小明不喜欢与自己性格不同的人，他应该增强团结合作的意识，学会换位思考，与人为善；与性格不同的人在一起，他郁闷了一个礼拜，这说明他应该学会宽容，懂得消极情绪会影响人们的生活，他应该增强学会调控情绪的能力，增强用积极情绪来指导生活的意识。（4分） 评分说明：材料没有分，知识点每点1分，但答题没有材料最多3分。  ①审设问，明确三要求： 请你结合上述材料中的师生谈话记录，运用所 学知识，帮助费晓丽同学走出认识自我的误区。 材料要求：师生谈话记录 知识要求：所学知识（广度？） 答题要求：帮助费晓丽走出认识自我的误区（深度？）   ②审材料，划材料、写核心词 王老师：费晓丽，为何最近总是闷闷不乐？ 费晓丽：一模考试没有达到爸妈的预期，他们总在我耳边 唠叨，烦死了！ 王老师：你对自己的一模成绩满意吗？ 费晓丽：很糟糕！与我“结对竞争”的赵佳慧，这次考得又 比我好。我感觉自己什么都不如她！ 王老师：和前一次考试相比，你这次还是有进步的呀！ 费晓丽：这点进步真让人失望！如果中考还是这样，肯定 考不上理想学校。 王老师：不要气馁，你要保持良好的学习状态，理想才可 能变成现实！  ③整理答案：材料＋核心观点＋阐述＋点题 ①“费晓丽同学闷闷不乐”说明她应该学会调控情绪。情绪影响人们的生活和行为，保持乐观心态，这样有助于走出认识自我的误区。 ②“费晓丽面对爸妈的唠叨，感到真烦”说明她应该孝敬父母，正确对待父母的关爱与教育，克服消极的逆反心理。正确对待他人的评价，这样