初三模块复习动词和动词短语.docVIP

第26讲　动词和动词短语 【名题实战】____．(2014安徽)　　　B．must　 　C．could　 　D．should？It ____ so sweet.(2014安徽)____，youll come to think of English as your friend and love it.(2014，安徽) went to ____ a good job.(2014，安徽)____ what time she will arrive.(2013，安徽)___ a good habit of reading in language learning.(2013，安徽)develop D．match____ hope.(2013，安徽)___ drive your car so fast.Its very dangerous.(2013，安徽)____ free plastic bags for shoppers.(2012，安徽)____ hurry now.(2012，安徽)____．(2012安徽)up 【考点梳理】从以上考题可以看出安徽中考近五年来对动词的考查力度一直很大并一直是考查的重点特别是行为动词的辨析、连系动词的辨析几乎每年都会涉及。情态动词和动词短语是每年的必备考点因此在复习时考生要重点从行为动词、连系动词、情态动词及短语动词几个方面着手同时兼顾助动词的用法。大多数动词都有五种基本形式：动词原形、1．第三人称单数形式的构成一般现在时中主语是第三人称单数时谓语动词后要加-s或-es其变化规则与名词变复数的方法大体相同。不规则变化的有have—has等。现在分词的构成规则变化 动词原形 现在分词一般在动词后加-ing help以不发音的字母e结尾的move moving 动词先去e再加-ing writewriting 以y结尾的动词直接加-ing play playing 以重读闭音节结尾的动词先双写末尾的辅音字母再加-ing get以ie结尾的名词一般将ie改为y再加-ing lie过去式和过去分词的构成规则变化 规则变化 动词原形 过去式过去分词及其读音一般在动词词尾加-ed(在清辅音后读/t/在浊辅音后读d在t和d后读/id/) ask以不发音的e结尾的动词只加-d(读/d/) love－loved－danced/d/以辅音字母加y结尾的动词把y变为i再加-ed(读/d/) try以元音字母加y结尾的动词直接加-ed(读/d/) play以重读闭音节结尾的动词先双写末尾的辅音字母再加ed(在清辅音后读/t/在浊辅音后读/d/在t和d后读/id/) stopned/d/ ②不规则变化需单独记忆。 高频考向一　实义动词词义辨析实义动词：本身有词义能独立作谓语根据后面是否带宾语可分为及物动词和不及物动词。及物动词及物动词后面要跟宾语才能使句子句意完整。如love等。它主要用于三种句型中：动词＋宾语如：I bought some books yesterday.我昨天买了一些书。(bought后有宾语books为及物动词)动词＋宾语＋宾补动词＋间接宾语＋直接宾语不及物动词不及物动词本身有完整的意思后不需接宾语。如：He always studies hard。他一直努力学习。(study后无宾语为不及物动词)若不及物动词需要带宾语其后需加适当的介词才可以跟宾语。有的动词既可作及物动词也可作不及物动词。如：She sings very well.她唱得很好。(sing是不及物动词)她刚才唱了一首英文歌。(sing是及物动词)【例1】—Ive left my keys in the meeting room.Please ________ them for me.(2013，绍兴)【例2】—Hows Bob now?______him a very good job，but he turned it down.(2014，武汉)【例3】He was wearing a pair of sunglasses and I didnt______him at first.(2014天津)高频考向二　系动词和助动词的用法系动词。本身有词义但不能独立作谓语须与表语一起构be(am，is，are，was，were)；用来表示主语继续或保持一种状态或态度的系动词有keepnd等；表象系动词有look等；表示人的感觉的系动词有feel等；表变化的系动词有等。助动词。本身无意义或意义不完整不能独立用作谓语。它须与别的动词连用帮助构成各种时态、语态、否定句和疑问句等。常用助动词有be和shall等。【例4】This kind of peach looks really nice______very sour.(2014