初三数学复习专题指导.doc

一、实数与整式 例1 第29届北京奥运会火炬接力活动历时130天，传递行程约为.用科学记数法表示是 （ ）. A. B. C. D. 【分析】将一个较大的正数N（N ＞1）写成的形式，其中. 【解】故选A. 【说明】科学记数法将继续围绕社会热点问题进行考察，学生需多加练习. 例2 下列实数：,，，，中无理数个数有 （ ）. A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【分析】判断一个实数是有理数还是无理数，关键是正确理解无理数的概念，解题时首先应对三角函数、方根等进行化简，然后据其结果再判断. 【解】是无理数，是有理数，是无理数，是无理数，是有理数，故选C. 【说明】 实数的概念中以无理数尤为重要，这类考题多以基本概念为依据，以填空、选择形式出现，复习时应加强对概念理解的练习. 例3 一跳蚤在一直线上从O点开始，第1次向右跳1个单位，紧接着第2次向左跳2个单位，第3次向右跳3个单位，第4次向左跳4个单位，……，依此规律跳下去，当它跳第100次落下时，落点处离O点的距离是 个单位. 【分析】第2次落在O点的左侧，离O点个距离单位.第四次落在在O点的左侧，离O点个距离单位. ……所以第100次落下时，落点处离O点是50个距离单位. 【解】第100次落下时，落点处离O点是50个距离单位. 【说明】本题要求学生通过阅读、观察所给的条件，数形结合，善于借助数轴进行归纳与总结，找出规律后求解. 例4　若，则的值为________. 【分析】初中阶段学过的三种非负数是：，又它们的和为零 ，所以每一个式子均为零. 【解】∵，∴. ∴，. 【说明】本题出现的条件是非负数的和为零的形式,要充分利用非负数性质来解题. 例5 计算：. 【分析】解题关键是二次根式的化简、特殊角三角函数值以及非零数的零次幂恒为1的理解，以及的逆用. 【解】原式= 【说明】根据实数的运算法则和运算顺序解题是实数计算题的解题关键.学生还要注意在有些计算中需关注乘法公式的逆用. 例6 从边长为a的正方形内去掉一个边长为b的小正方形(如图1-1)，然后将剩余部分剪拼成一个矩形(如图1-1)，上述操作所能验证的等式是 ( ) A.(a＋b)(a－b)＝a－b Ｂ.(a－b)＝a－ab＋b Ｃ.(a＋b)＝a＋ab＋b Ｄ.a＋ab＝a (a＋b) 【分析】剩余部分的面积为，新拼成后的矩形边长分别为矩形面积为故选A. 【解】选A. 【说明】通过图形变换前后的面积相等验证了平方差公式这一恒等关系，进一步体现了数形结合的重要思想. 例7 化简求值(1），求的值. (2），求的值. 【分析】(1)题关键是代数式整体代入思想的运用. (2)题关键是配方法和非负数性质的运用. 【解】（1）原式===；（2）， 【说明】(1)整式运算要注重培养学生先观察后动手的习惯，复习时要培养学生灵活运用双基解题的能力；（2）整式乘法都以幂的运算法则和运算律为基础的，要熟练掌握整式乘法的计算,注意整体代入法、配方法在求值题中的应用. 例8 在下中，每个正方形由边长为1的小正方形组成. 1)观察图形，请填写下列表格：正方形边长1 3 5 5 … （奇数） 黑色小正方形个数 5 … 正方形边长 2 4 6 6 … （偶数） 黑色小正方形个数 … (2)在边长为n（n≥1）的正方形中，设黑色小正方形的个数为P1，白色小正方形的个数为P2，问是否存在偶数n，使P2=5P1？若存在，请写出n的值；若不存在，请说明理由. 1）1；5；9；13；2-1 　 4；8；12；16；2　为偶数时，=2，=.由题意得，解得=12,=0（不合题意）.所以存在偶数=12,使得p=5p1. 【说明】本题是一道探究性问题，解答这类题目时，同学们要仔细分析题目的变化规律，既要在小范围内寻找，（也就是观察每一个等式，每一个图形内部各个量的联系）同时又要注意横向联系，即式与式、图与图之间进行比较和观察，猜想、归纳、验证,从而发现问题的本质.这类试题也反映了特殊与一般的辨证思想.本题亦可从函数角度，猜想函数关系（包括一次函数、二次函数、反比例函数）来解题. 【复习建议】 1.立足基本知识点，如科学记数法、数轴与无理数的估值范围、实数的幂的运算、指数（包括零指数、负整指数幂）运算、根式运算、绝对值化简、特殊值的三角函数值等，解题时一要认真审题，观察式子的结构；二要弄清运算顺序和法则，做到步步有据；三要注意符号的确定及最简结果,耐心细致. 2.实数计算考查趋向简洁化和小综合性，实数计算既可单独出题，也可融入实际应用.对于实数的运算，熟练掌握整数运算法则（特别是乘法公式的运用和逆用），并能灵活运用，学会运用数形结合思想（如例3、6）、方程思想、整体代入法、化归法