具体生动的描写-作文.pptVIP

具体、生动的描写 描述或描写,实际上是把瞬间发生的事定格、延长,把综合的物体景观加以分解、特写. 学生学习描述或描写,实际上是把观察到的镜像、定格、分解并加特写. 具体、生动的描写_第一步 NBA姚明灌篮 动画片?灌篮高手?中流川枫灌篮 具体、生动的描写_第一步 学生体会: 明白了描写实际上是把实际生活中发生的时间加以延长 把生活中连贯的动作 不断的进行定格慢镜头 具体、生动的描写_第二步 综合性练习 自己的烦恼示例 你怎么这么粗心,英语的大写字母写成小写字母;数学不是小数点忘了加,就是死脑筋转不过弯;语文也是,不该错的总是错......成绩总是没有提高!从上初一开始,这类话就常常在我耳边萦绕.有时侯是父母批评的话语,有时侯是我的自责,有时侯却是妹妹的挖苦. ,我也想要把成绩提高上去,不过总不能称心如意.不是这一科失手,就是那一科败下阵来.这些都是我始料未及的.谁不想考个好成绩,可是每个人的能力不同,所尽的努力也不同,所以收获的果实也有干瘪和饱满之分.因此我也只能说尽力而为了. 人生有竞争才会精彩—这是我安慰自己的话.但尽管如此,仍有不少烦恼让我挥之不去:作为一名学生,我告诉自己成绩不能太差;作为女儿,我告诉自己不能让父母大失所望; 作为姐姐,我告诉自己要给妹妹做一个好榜样......因此,烦恼也就日益增多. 可是反过来想想,如果好成绩那么容易得到,那岂非大失它本身的意义,也失去了人们想要拥有它的欲望吗?这样想想,烦恼固然减少了许多.却有另外一种看法在脑海中形成—这以上的话虽具有一定的道理,但未免太过于幼稚,就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸.没有努力争取,好成绩是不会送上门来的.所以,烦恼仍像一个影子,无时无刻不在跟随着我.这也许是庸人自扰,但的的确确,这应该是大部分同学所面临的烦恼. 要解决这个烦恼的办法是学习,学习,再学习.最近比较烦,比较烦......我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然.成长的烦恼在不断涌来,希望我们能招架住所有的烦恼的袭击,学着在烦恼中健康成长! 成人的烦恼示例 爷爷生在动荡年代.在爷爷小的时候,有太多太多的烦恼.爷爷小时候家里穷,没有一件像样的衣服,也没有饭吃.因为家乡是水乡,而家里种的都是湖田,年年发水灾,没有收成.于是,爷爷常跟着老祖父、老祖母外出讨饭. 爷爷渴望读书,但没有读书的机会,于是,爷爷到了八九岁才上了书塾.但爷爷只能在老祖父在家搞生产时读书,下半年 便要外出讨饭.因为穷,爷爷无纸无笔,,所以爷爷一张纸用四遍. 爷爷成长时期的烦恼可真多啊! 可是,爷爷却以一种积极乐观的态度对待这一切.爷爷一心刻苦 读书,为了给家里减轻负担,他每天很早就起来去捡猪粪,用猪粪做化肥.并且爷爷还总为家里扫树叶当柴烧,还为家中干农活. 现在,爷爷已到古稀之年,现在回首成长时期的烦恼,爷爷是这样评价的:当时的烦恼是阻力,但我不灰心,我把它当作动力,我相信总会出太阳的.我督促自己,要求自己认真读书,终于,那段苦日子熬过去了,我们迎来了黎明. 上一代的烦恼那么多,那么深,而我们却没有那么多烦恼,比起上一代,我们真是幸福多了.所以,我们要珍惜现在的时光,努力学习,好好加油! 替朋友化解烦恼示例 谁都会有烦恼,人的一生也不可能时时精彩.烦恼就像一个影子,时时都会如影随行.我们的生活不会因为烦恼而停止不前,人也不会因烦恼而无法生活.因为生活始终要继续的. 其实总是会烦恼的人大致上是一个心思细腻的人,谁能做到对于心疼和伤感而心如止水呢?恐怕大多数人都难于做到,毕竟没有多少人是潇洒得起来的.现在我们唯一能做的就是:善待自己!对自己的精神负责,对自己的生活负责,对自己的笑容负责. 凡事,我们从好的一方面去想,总有想得开的时候,这个过程好像有些漫长,但只要我们始终带着坚定的笑容,那么一切困难和烦恼都会被踩在脚下. 朋友,谁都有烦恼.怎样去化解,别人始终是外眼人.其实更多的是需要我们自己的努力.换一种积极的生活方式,每天抱着自信的微笑,相信,你的生活会与众不同. * 第一步:学生观看 学生体会 习作练习 NBA姚明灌篮片段 学生行为 动画片?灌篮高手?中流川枫灌篮的片段 分别记录时间24秒:2分钟 具体、生动地描写,实际就是拉长生活里的时间 成长的烦恼(遇到过的打击) 第二步:学生观看 学生行为 学生体会 习作练习 动画片?灌篮高手?中流川枫灌篮的片段 具体、生动地描写需有镜头转换 观察动画片所包含的各种信息:如投篮者的心理活动、观众的反应、对手反应等等 . 修改习作.师生讨论 (遭遇打击时你的反应,其他人的反应等等) 镜头语言与