北师大版六年级上册语文导学式教案36-41.docVIP

课 题 综合活动 学 习 目 标 1.查找有关母亲河的诗歌文章，培养学生搜集、整理资料的能力。 2.认真练习、排练，有感情地朗诵诗文，培养学生口语表达能力。 3.写一写参加朗诵会的感想。 重 点 难 点 以保护母亲河为题，写一份倡议书，培养学生写作、表达能力。 教 法 选 择 阅读指导 课 型 新 授 课 前 准 备 查找有关母亲河的诗歌 是否采用电 教手段 否 教 学 时 数 1 课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 36 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 第一步：准备资料 一、 布置任务 在单元学习初，指导学生阅读本次综合活动的内容，指导学生确定准备哪方面的材料。 二、学生查找、准备材料。 第二步：练习、排演 指导学生阅读活动提示， 认真练习。 提出要求：表演要认真，要入情入境，要满怀信心，精神饱 学生互相交流，说说怎样才能朗诵好。可以个人朗诵，也可以几个人合作，集体朗诵。（可在课下进行练习。） 个人准备好后，进行排演。指导 教学内容 教师活动 学生活动 二、排演 第三步：召开朗诵会 第四步：评议、写感想、写倡议书 四、活动总结。 满，观众要倾听、要细细品味。 集体评议朗诵会。 以小组为单位，合作写一份以保护母亲河为题的倡议书。写完后，全班交流。 学生加手势、配乐。 师生观看排演后，提出自己的意见。同学们根据提出的意见，进一步 朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。 评议。 写一写参加朗诵会的感想。先在小组内交流，再写下来。 作业设置 写倡议书 教 学 反 思 检查 签阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（盖章）： 课 题 体育颂 学 习 目 标 让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；理清文章作者的写作思路 重 点 难 点 让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；理清文章作者的写作思路 教 法 选 择 讲解 指导 课 型 新授 课 前 准 备 字词卡 是否采用电 教手段 否 教 学 时 数 2 课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 37 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 导言：同学们，第二十八届奥林匹克运会已经胜利闭幕，大家一定还记忆犹新吧，那谁来说一说它给你最深印象的是什么？（同学发言）那谁又能非常准确而全面的说出奥林匹克运动会的精神呢？那好，我们一起来学习奥林匹克之父、法国教育家顾拜旦写的《体育颂》这篇课文。 一、 学生自由朗读课文，初步理解课文内容，并找出值得留心的字词。 二、 分析课文： 易读错的字板书并注音： 欢娱 塑造 匀称 协调 诡计 矫正 畸形 桂冠 警惕 较量 堕落 卑鄙 逾越 灰蒙蒙 根据语境理解词义： 交流顾拜旦的资料。 同学们根据段落之间的关系 教学内容 教师活动 学生活动 第一段：（1、2自然段）赞颂了体育的力与美。 第二段：（3—6自然段）赞美体育所蕴含的精 神内涵。 第三段：（7—9自然段）赞美了体育对整个人 类社会发展的促进作用。 板书设计 体育颂 顾拜旦 力与美? 精神? 促进 容光焕发 绞缢 猝然 晨曦 体感知文章内容。请同学们再读课文，说说文章写了什么内容？ （文章高歌了体育所蕴含的伟大精神 ） 给这篇文章划 分段落，并说说 每一段的主要 内容是什么。 作业设置 结合你平时对体坛的了解，为文章第3、4、5、6自然段所表达的意思，补上相关例证。 教 学 反 思 检查 签阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（盖章）： 课 题 体育颂 学 习 目 标 把握段与段之间的内在关系；训练学生有感情的朗读文章的能力。 重 点 难 点 理清文章思路，把握段落之间的内在关系。 教 法 选 择 讨论 讲解 课 型 新授 课 前 准 备 奥林匹克运动会的资料、顾拜旦的资料 是否采用电 教手段 否 教 学 时 数 2课时 教学 时数 第 2 课时 备课 总数 第 38 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 ? 一、复习巩固上节课的主要内容。 ??? ??? 二、讨论：文章的三个部分能否颠倒顺序。 ??? ??? 三、阅读文章第二自然段，“两者和谐统一”一句中“两者”指什么？ ??? ??? 四、交流学生所查