科教版九年级化学上册第二章空气的成分.pptVIP

2.1 空气的成分 复习 物理变化与化学变化的本质区别： 物理性质与化学性质的区别： 教学目标 1、认识空气的面盆，说出各成分的大致含量（体积分数）。 2、了解混合物及纯净物的概念。 3、知道空气各成分的主要用途。 4、体会呼出和吸入的气体成分含量的探究过程和方法。 思考一下 1、你能在看不见摸不着的空气中“捕捉”到它，并证明空气的存在吗？ 2、空气里究竟有什么物质？ 3、你能设计一个实验去测定空气的成分吗？实验的根据是什么？ 【阅读与讨论】P28－31 1、空气中各种成分的体积分数是多少？ 2、空气的组成是怎样发现？是誰发现的？ 3、氮气和稀有气体有什么特性和用途？ 4、空气各组分的比例是否固定不变？ 测定空气中氧气的含量 一、空气的成分 氮气 (N2) 78% 氧气 (O2) 21% 稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe) 0.94% 二氧化碳 (CO2) 0.03% 其他气体和杂质 0.03% 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 拓展练习 测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如右图实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为__________ ；冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度________处，试回答白磷燃烧的原因_________ ；由此实验可以得出的结论是___________________。 拓展练习 如果发现测定空气组成的氧气含量少于1/5 ，可能是由哪几种原因引起的？ 二、氮气的性质和用途 三、稀有气体的性质和用途 ·怎样区分混合物和纯净物 四、混合物与纯净物 3、区别与联系 总结 (1)混合物都是由纯净物组成 (2)判断：看看这种物质是由几种物质组成 五、探究活动： 我们的呼吸作用 1、人的呼吸作用：消耗氧气，并生成二氧化碳 2、化学基本知识： (1)木条燃烧要氧气参与，氧气含量越多，燃烧越旺。 (2)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，CO2越多，石灰水越浑浊 问题 人吸入和呼出的气体成分含量有没有差别呢？ 假设 1、吸入空气中O2的含量大于呼出气体中O2的含量； 实验 1、用排水法收集两瓶呼出气体和收集两瓶空气； 解释与结论 1、根据“木条燃烧要氧气参与，氧气含量越多，燃烧越旺”的原理，可知，吸入空气中O2的含量大于呼出气体中O2的含量。 练习 1、空气的成分中，体积分数最大的是 （ ? ? ）?A、稀有气体?????B、二氧化碳?　?C、氧气????? D、氮气 2、下列各组物质中，均属于混合物的一组是 （ ? ? ）? A、水煤气、爆呜气????? ????B、食盐水、硫酸铜? C、空气、一氧化碳????? ????D、含氮35%的NH4NO3，含铁70%的氧化铁 3、下列物质中，属于纯净物的是 （ ? ? ）? A、洁净的空气????? ????B、澄清的石灰水 ? C、无色的汽水????? ????D、蓝色的胆矾 4、下列气体中不属于稀有气体的是（　　　） 　　A.氦气 　B.氖气　 C.氮气　 D.氩气 练习 5、最先通过实验得出空气主要是由氮气，氧气组成的科学家是（　　　） 　A.舍勒　 B.普利斯特里 　C.拉瓦锡 　D.道尔顿 6、关于红磷在空气中燃烧的说法不正确的是（　） 　A.消耗的是氧气 　B.产生大量的白烟 　 　C.产生大量的白雾　 D.生成五氧化二磷 7、擦玻璃时，人们时常先在玻璃上“哈气”，再擦会更干净，这个事实说明，与空气相比人呼出的气体含有较多的（　　　） 　A.二氧化碳 　B.氮气 　C.水蒸气　 D.氧气 8、空气是由多种成分组成，通常情况下按体积分数由高到低的顺序是：氮气、氧气、X、Y、其他气体和杂质等，其中X、Y依次是（　　　） 　A.二氧化碳、稀有气体 　B.稀有气体、二氧化碳　 　C.稀有气体、水蒸气 　 D.二氧化碳、水蒸气 练习 9、在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，利用了氦气的哪些性质（　　　） 　a.密度比空气小的多 　b.在空气中不会发生燃烧和爆炸　 c.是一种无色气体　 d.不能供给呼吸 　A.abc 　　B.bcd　　 C.ab　　 D.cd 10、在空气中氧气占______%，氮气占______% 11、根据下列现象证明空气中存在着某种物质，请将物质的名称写在题后空格内： （1）白鼠在装有空气的密闭容器中可以存活一段时间，证明空气中含有＿＿＿＿． （２）石灰水长期露置在空气中，瓶壁会出现白色固体物质，证明空气中有＿＿＿＿＿． （3）夏天，盛放冰块的杯子外壁附有一层水珠，证明空气中含有＿＿＿＿＿＿＿＿． （4）空气是制取氮气的天然原料，证明