13《弟子规》“出必告反必面”.docxVIP

《弟子规》“出必告反必面”课例教学预案教学思路说明教学内容：“入则孝”之“出必告反必面”教学时间：60分钟教学对象：4-7岁学生教学目标：初步了解经文含义，熟练诵读。通过学习，了解“出必告，反必面”的意义和重要性。知道孝顺父母的故事，并受到启发和教育。养成良好的习惯，不增加父母亲人的担忧，一言一行让我们身边的人安心。行为目标：1、让学生能够做到出门的时候一定要告诉父母一声，要说清楚你去什么地方？和谁在一起？什么时候回来？去做什么事情？不要让父母为我们担心。回来的时候一定要面见父母，让父母看到你安全的回来，他们也很放心。2、有空闲的时候和爸爸妈妈分享这一天在学校发生的事情或生活的事情，让父母了解我们在学校的生活，让他们放心。对老师、长辈同样也能力行。4、外出时能用各种方法来告知父母家人，能够记住父母的电话号码。上小学的孩子可以学习写留言条。教学方法：诵读、释意、结合现实与故事引导及礼仪演练。教学准备：《弟子规》课本等。教学过程：组织教学。1、向大乘至圣先师孔老夫子行三鞠躬礼。2、师生问好。调整坐姿。读诵《弟子规》“入则孝”（领读）。三．力行分享。四．提问导入：同学们，如果爸爸妈妈出去了，很晚也没有回家，而你又不知道他们去哪里？你们的心情会如何呢？（引导学生换个角度，设身处地地为他人着想。）大家知道牛吗？母牛生了一只小牛，母子常在一起，如果用人故意把小牛牵走，母牛会一直在叫，小牛也在叫。母子分开来，叫了半天。再把小牛带回来，这下可不得了，两个联合起来在一起叫，好不容易能见面了，动物都是这样，何况是人呢？如果我们出门也不跟父母打招呼，不说清情况，父母会怎样呢？所以《弟子规》告诉我们一个孝顺的孩子要做到“出必告、反必面”（板书）学习新课。释意：释字：出是出门、出去；必是一定；告在这里读gù是禀告、告诉父母。反是回来；必是一定；面是面见父母。释句：这句话的意思就是我们出门的时候一定要告诉父母一声，要说清楚你去什么地方？和谁在一起？什么时候回来？去做什么事情？不要让父母为我们担心。回来的时候一定要面见父母，让父母看到你安全的回来，他们也很放心。师引导：我们放学回到家里，要先欢欢喜喜的问候父母“爸爸妈妈，我回来啦！”有空闲的时候和爸爸妈妈分享这一天在学校里的学习、发生的事情或生活的事情，让父母了解我们在学校的生活，让他们放心，这些都是有孝心的表现。同学们，你们经常把在学校的学习或同学之间的事情告诉父母或长辈吗？请你回想一下，你都会把哪些事情告诉爸爸妈妈，请同学们来说一说？其实爸爸妈妈很欢喜知道我们在学校里的学习、和同学相处得好不好？不仅能让父母放心，我们做不好的地方也能得到父母的帮助，我们进步就很快。比如说，今天如果是妈妈带你来学习的，回家后，你可以告诉爸爸或爷爷奶奶下午来这里学习的情况，他们一定很高兴。另外，老师想提醒小朋友，我们如果有很多话想跟长辈汇报，我们也要看时机，比如爸爸或长辈很忙顾不上了，或长辈正在思考问题的时候，我们应该怎样做？《弟子规》教导我们：“人不闲，勿事搅；人不安，勿话扰”。哪些时候，我们可以跟父母讲讲学校的事呢？请同学来说一说。（长辈接我们回家的路上；妈妈、奶奶煮饭的时候，我们可以边帮忙边汇报；用完餐后散步的时候……）如果我们不确定会不会吵到长辈，可以先有礼貌地问：“爸爸，您有时间吗？我可以跟您讲讲我们学校的事情吗？”（二）情境设置：1、小朋友们，你们平时上学是怎么做的？请一位同学做一下。（爸爸妈妈，我要到学校去了，再见！鞠躬；长辈交待：路上要注意安全，上课要认真听讲。我们要回答：好的，我记住了。）（老师当母亲演练）2、放学回到家，回家怎么做的？（“爸爸妈妈，我回来了！”换好鞋子，把书包放在固定的位置，跟父母长辈汇报今天在学校的事情。）（老师当母亲演练）3、请两位家长配合演练。4、小结：其实这些习惯都很重要，不要小看每个细节。当我们懂得晨昏定省，每一句对父母的问候，都会让我们和爸爸妈妈长辈越来越亲；每一个“出必告，反必面”“爸爸妈妈，我去上学了！”“爸爸妈妈，我回来了！”都是在提醒我们，我所有的行为都不应该增加父母的担忧。（引导学生理解这些习惯、细节都很重要。当我们懂得晨昏定省，每一句对父母的问候，都在提升父子之间、亲子之间的情谊；每一个“出必告，反必面”都是在提醒我们，我所有的行为都不应该增加父母的担忧。）（三）结合事例引导：曾经有个孩子，他下完课以后，回到家完全都没有跟家里的人打招呼，马上就跑进书房去打电动玩具。过了一个多小时，他的母亲以为他没有回家。1、请问这时候，妈妈心情怎样？（着急、担心）2、妈妈为什么会着急？3、妈妈担心什么？（遇到坏人、去哪里玩迷路了、路上交通复杂、调皮惹事……）4、妈妈都会往哪方面去想？（往不好的方向想）我们让父母忧虑着急是不孝，因为“忧能使人老”，我们不能经常让父母担心忧虑。一个多小