80后写作中的校园文学.docVIP

“80”后写作中的校园文学 内容摘要：本文通过解析“80”后作家中的校园文学作品，找出校园文学作品的共同诟病，分析“80”后作家群的整体情感倾向。关 键 词：“80”后 校园文学 批判 颓废 “80后”起于带有商业性质的“新概念作文”大赛，起于网络写作，起于通过写作表述青春体验或青春感受的兴趣。对于“80后”，生存的青春就是青春的生存，他们为自己而青春，就在青春中形成对青春的渴望与满足，他们都是些青春的自满自足者。这种对于青春的自满自足感，是“80后”写作的核心感受。他们不需要为别的什么去写，他们各自为各自的青春而写，因此又为大家的青春而写。“80后”写作突出特点是与青春同步，写作者们时处青春，写自己的青春，为青春而写，因此他们的写作又被称为青春写作。如李傻傻、郭敬明、韩寒、春树、易术、颜歌等。 这其中有一部分青春写作者处于学生时代，他们的写作内容与校园、与回忆有关。所谓校园文学就是“校园小说是一种以校园生活为题材，以青春气息为精神质素的现代小说样式”①校园文学的创作可以是在校的学生，作为校园小说的亲历者来讲述，也可以是非学生身份的写作者，用‘回忆’视角和‘怀旧’情怀历史地书写‘我’那记忆中的校园。 第一届新概念第一名获奖者——韩寒，一部《三重门》让他名声大噪，中国人从此认识了这个高中就辍学的“80”后写手。可以说，《三重门》无论是“”写什么和“怎么写”，比之成年作家都毫不逊色，一为天才的少年作家由此诞生。 《三重门》一问世，就得到了社会的广泛关注，尤其是在校学生。《三重门》讲述的是一个在校高中生用自己的视角来大量他所处的环境，他所遇见的人，他所经历的事。作品主人公少年林雨翔用自己的叙事视角，向读者揭示了一个类真实的高中生的生活，把亲子关系、师生关系、同学关系的种种矛盾和问题展现开来，体现了学生式的思考、困惑和梦想。林雨翔自幼天资聪颖，活泼可爱，加上其父的影响，从小就被誉为“神童”。然而这个极具才气的少年却在初中严重偏科，也因此遇上了影响他一生的老师马德保，还有占据他整个情感生活的女同学Susan。青春年少朝气蓬勃的他们，与所有同龄人一样有着情窦初开的情怀。有意无意的接触间，爱情的萌芽逐渐开化……在这个恋爱的季节里，充满幻想的男孩女孩能否找到那把钥匙，去打开人生的门、心灵的门、爱情的门…… 从《三重门》这部作品中，不仅感觉独到、文笔老辣，而且在字里行间充满着对当下应试教育的热潮冷讽，俨然以一个文学天才的姿态傲世同辈学子。韩寒对自己的感觉、自己的好恶、自己的才华都不加掩饰，而更不加以掩饰的，还是肯定自我、张扬自我的特殊个性。小说开篇说就趁机讽刺了一把，“一个紧张的人说话时的体现不是忘记内容，而是忘记过渡，马德保全然不知道自己在说什么，两句毫无因果关系的句子居然能用‘所以’串起来。讲课文失败，掩饰的办法就是不断施问。毕业班的林雨翔看透了马德保的紧张，又想在听课的教师面前表现，连连举手胡诌。马德保本来是在瞎问，和林雨翔的答案志同道合，竟可以一一匹配。”②林雨翔实质就是韩寒本人的化身。试想，一个学生在课堂上，留意的不是老师讲述的知识本身，而是时刻关注着老师的错误。在正常情况下，学生是不会注意到连词这么细小的问题。林雨翔却看到了，这只能说他的眼光与众不同，同时，也可以知道林雨翔对学校、老师，甚至是整个教育制度所抱的态度。林雨翔批判、厌恶这种处境，但又不得不去融入其中，这就是他的无奈。既然改变不了什么，那就把情绪宣泄出来，这大概是多数学生的心态。事实上，学校生活并没有全然如韩寒描绘的那样，他将学生的纯洁友谊异化描写，讲述了他们的勾心斗角。相信在多数人心里，学生时代的友谊都是美好而不可取代的。这可能是韩寒的某种体验，也可能是个例。韩寒就此无限扩大，学校、老师、学生都被妖魔化了。 校园文学不可避免地会谈到爱情，《三重门》自然不能免于俗。林雨翔暗自喜欢女孩Susan，却表现得很羞涩，那种千回百转的心情描写得很到位，尽管最后两人并没有什么下文，但是青春期的羞涩的情感悸动，却仍让人久久品味。韩寒笔下的爱情明媚不哀伤，虽是无果而终，亦没有太多的遗憾和怅惘。 第三、四届新概念第一名获奖者——郭敬明，走了与韩寒不同风格的路线。郭敬明没有韩寒强势的棱角，反让人感觉有几分柔弱，多了一些女孩子气。所谓文如其人，郭敬明的作品与其个人的气质有着极大的相似之处。他的《左手年华 右手倒影》一书，书名代表着充满疼痛与欢乐的青春。倒影表示过去，年华表示现在，二者相对，意味着疼痛与欢乐。同韩寒一样，郭敬明也表达出对现存教育体制的反抗，他是温柔敦厚式的，采取一种含蓄、内敛的方法。郭敬明在所有描述校园文学的作品中，呈现出一种无端的苦恼和忧伤，竟找不出伤感的原由。或许是他纤细的神经和敏锐的感觉，过度放大了一些正常人都会拥有情感。比如青春岁月的流逝