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学生信息管理系统 系统设计说明书 班 级： 组 长： 小组成员 指导老师： 时 间： 目 录 1.学生信息管理系统分析 3 1.1系统需求分析 3 1.1.1系统开发背景 3 1.1.2功能结构图 3 1.2系统业务流程调查分析 4 1.3系统数据流程调查分析 6 1.4数据字典 9 1.4.1数据项 9 1.4.2数据结构 9 1.5系统逻辑处理分析 10 2.系统设计 10 2.1数据库设计 10 2.1.1 概念模型设计（系统总E-R图） 10 2.1.2 逻辑模型设计 13 2.1.3 物理模型设计 14 2.2系统处理流程设计 16 3、系统实施 16 3.1欢迎界面的设计 16 3.2登陆界面的设计 17 3.3系统主程序界面的设计 19 3.4功能界面的设计 20 4.总结 21 学生信息管理系统 1.学生信息管理系统分析 1.1系统需求分析 1.1.1系统开发背景 系统的功能取决开用户的需求。学生信息档案的管理对于学校的管理者来说至关重要，学生信息是高等学校非常重要的一项数据资源，是一个教育单位不可缺少一部分。特别是近几年来，国家政策的调整，我国高等院校大规模的扩招，给高等院校的教学管理、学生管理、后勤管理等方面都带来不少的冲击。数据量大，涉及的人员面广，而且需要及时更新，难以单纯地依靠人工管理，而且传统的人工管理方式既不易于规范化，管理效率也不高，目前我国各类高等院校中还有相当一部分学生档案管理还停留在纸介质的基础上，尤其是中、小学对学生档案的管理更是落后，这样的管理机制已经不能适应时代发展的要求，其管理方法将浪费许多人力和物力。随着科学技术的不断提高，计算机科学与技术日渐成熟，计算机应用的普及已进入人类社会生活的各个领域，并发挥着越来越重要的作用。这种传统的手工管理模式必然被以计算机为物质基础的信息管理方法所取代。编写本报告的目的就是用最少的代价，尽可能短的时间内确定问题是否能够解决，通过对学校的一些管理软件的调研分析，发现了一些不足，所以拟做此系统，使学生信息的管理更加准确,安全和快捷。 在本次试验中包括的模块有学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和教师信息管理等几项，各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。 1.1.2功能结构图 根据对系统的需求分析，系统功能可以分为如下几大块：学生信息管理、课程信息管理、教师信息管理、成绩信息管理及查询管理。 本系统功能结构图如下图1所示： 图1 功能结构图 1.2系统业务流程调查分析 业务流程分析(Business Process Analysis, BPA)即业务流程分析，是对业务功能分析的进一步细化，从而得到业务流程图即TFD （Transaction Flow Diagram ），是一个反映企业业务处理过程的“流水帐本”。帮助确定流程工作与合作建模的基本要素，更好地分析理解其同其他要素的关系，例如业务目标、业务策略、面对的问题、产生的影响、组织机构参与者或者相关的企业架构。 目的： 形成合理、科学的业务流程。通过分析现有业务流程的基础上进行业务流程重组（BPR），产生更为合理的业务流程。 步骤: 根据对功能结构图的分析，可决定下一步重点调查的部分，然后对该部分的业务信息、业务流程等进行详细调查。流程分析的目的是了解各个业务流程的过程，明确各部分之间的业务关系，明确每个业务处理的意义，为业务流程的合理化改造提供建议，为系统的数据流成变化提供依据。 活动过程: 业务流程分析是要将学生信息管理系统具体的业务活动过程（内容、步骤等）描述出来，并对此优化：　　1.绘制业务流程图； 　　2.与各部分业务人员讨论业务流程图是否符合实际情况； 　　3.分析业务流程中存在的问题（有无不合理流程/环节）； 　　4.与各部分业务人员讨论，提出改进方案； 　　5.将新业务流程图提交决策者，以便确定合理的、切合实际的业务流程。 本系统业务流程图如下图2所示： 图2 业务流程图 1.3系统数据流程调查分析 数据流程图（Date Flow Diagram, DFD)是一种能全面地描述信息系统逻辑模型的主要工具，它可以用少数几种符号综合地反映出信息在系统中的流动、处理和存储情况。DFD由数据流、加工、数据存储和外部实体4个要素构成。外部实体是指存在于软件系统之外的人员或组织，它指出系统所需数据发源地和系统所产生数据的归宿地。 数据流程分析主要包括对信息的流动、变换、存贮等的分析。其目的是要发现和解决数据流动中的问题。这些问题有：数据流程不畅，前后数据不匹配，数据处理过程不合理等等。问题产生的原因有的是属于现行管理混乱，数据处理流程本身有问题，