《鸟的天堂》网页设计.docVIP

课文赏析 作者简介 ??巴金,(1904--)　 现、当代作家。原名李尧棠、字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等。四川成都人。主要代表作有《激流三步曲》、《爱情三步曲》等中长篇小说，发表了许多散文集，我们学过他的课文有《海上日出》等。 学习目标 ??榕树组：1、这株大榕树给你留下了什么印象？你是从哪些句子感受到的？2、交流你学习中遇到的疑难并合作探究解决。3、感情朗读出榕树蓬勃的生命力。鸟儿组：1、了解鸟儿的特点，感受百鸟鸣沸的场面。2、交流你学习中遇到的疑难并合作探究解决。3、感情朗读众鸟纷飞的热闹场面。 基础知识 巢： cháo 鸟搭的窝，也指蜂蚁等动物的窝。梢： shāo 条状物的较细的一头。暇： xiá 空闲。天堂： 某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。本课比喻幸福美好的生活环境。南国： 我国的南方。逼近： 靠近，接近。灿烂： 光彩鲜明耀眼。陆续： 前前后后，时断时续。展示： 明显地表现出来。留恋： 舍不得离开。不可计数： 没有办法来计算，形容数量很多。应接不暇： 形容人或事情很多，接待、应付不过来。文中指鸟太多，看不过来。 ?1、我注意地看着,眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只,另一只又飞起来了。这句这句话写的是“鸟的天堂”热闹的景象。“应接不暇”说明鸟多得看不过来。大榕树里全是鸟声鸟影，大小不同，颜色各异，小鸟多得不可计数。有的停着，有的飞起，有的歌唱，真是热闹非凡。与作者前一次看到的景色形成鲜明对比，这是一个名副其实的、真正的鸟的天堂。2、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这这是因为一片片叶子绿得发亮，在眼前闪烁，就好像一个个颤动的生命。这两句话写景抒情：第一句写大榕树颜色、光泽的美，显示它旺盛的生命力；第二句直接抒情，赞美这南国的大榕树的美丽。3、昨天是我的眼睛骗了我？那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这这句话中的“的确”是确实的意思，加强了肯定的语气。第一个“鸟的天堂”是指那茂盛的大榕树，是鸟儿理想的栖息之地，是鸟的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂”。第二个“鸟的天堂”是指鸟儿生活的美好环境，表达了“我”对“鸟的天堂”的深情赞美。 们我们们鸟的天堂我们我们我们我们 巴 金我们我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。我们我们走过一条石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。我们我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。我们河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多棵茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。我们当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的我还是第一次看见。我们我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看见它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。我们榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树。我们船在树下泊了片刻，岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。鸟的天堂里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着浆，船缓缓地移向河中心。我们第二天我们划着船到一个朋友的家乡去， 那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那 “鸟的天堂”。我们这一次是在早晨，阳光照耀在水面上，在树梢。一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。我们起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌。树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我们我注意地看着。眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。我们当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，