好的《一面》.pptVIP

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好的《一面》

;编辑者;第一课时;;(1)记叙文的要素有哪些?;词语积累;莽撞:;朗读课文,理清课文层次;本文第一部分大体上可分为三个层次。;速读课文,归纳: 这“一面”的具体过程是怎样的?;时间;第二课时;跳读课文,找出三次重点描写鲁迅外貌的语句,仔细阅读,细心体会。;(2)他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。;(3)我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。; 这三处外貌描写有一个相同点都突出一个什么特征?;不同点有哪些?;小结;写人物外貌要抓住特征; 鲁迅先生外貌描???的明显一是全身的“瘦”, 二是头发的“直竖”, 三是胡须的“一”字很打眼, 四是精神很好。;外貌描写的主要作用: 突出人物的性格;思考:;;练习;远景;课堂练习;文章还有哪些地方写到了鲁迅先生的“瘦”呢?;文中这些外貌描写有什么作用?;随着我和鲁迅先生对话的深入, 我的感情是怎样步步发展的?;;朗读课文最后两个自然段 ;重点理解; 谈一谈:学习了《一面》后,你对鲁迅先生又有了哪些新的认识?;仔细品味语言,体会蓝色词语的感情色彩。;3. ……他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一阵酸,像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起便走出书店的门。;对同一人称呼最多,怎样理解?;本文突出的写作特点:; 总结:;总结回顾

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