一朝为父母终身为老师.docVIP

一朝为父母，终身为老师 　　家庭教育是一切教育的原点，搞好家庭教育，我们做父母的要做到家国两不误，做到为国教子，为世育人。一朝为父母，终身为老师，生活就是教育，教育就是生活。教育不是靠说，是靠做。家庭教育就是养习惯，好习惯让孩子受益终生。认真做事才能把事情做对，用心做事才能把事情做好。 父母是孩子的镜子，孩子是父母的复印件，这就对父母提出了要求，在教育上也要与时俱进。家的环境是影响孩子一生的、一本无字的书。家庭教育的核心是：自我教育和自我管理。做人不能有求必应，应该是善求必应。好孩子是教出来的，是养出来的，是育是出来的。家庭教育是一切教育的基础。在教育中，要主动揽住责任，负起教育孩子的责任，也要互相承担责任。 “孩子们变好或变坏和他们受到的教育有关，有句话叫‘先入为主’，所以父母是第一任老师，不能把一切推给学校。帮助孩子健康地成长，所谓养、所谓教育，不过是这样一句话。我们希望子女成龙，首先就要尽父母的职责。”这句话是巴金先生说的，也是父母应该做到的。 　　良好的环境有助于成才 　　“孟母三迁”的故事在我国可谓是家喻户晓。 　　孟轲幼年丧父，靠母亲纺纱织布维持生活，母子二人过着清贫的日子。但母亲从没有放松对儿子的教育。 　　很小的时候，孟轲家住在凫村的一片墓地附近。他经常和小伙伴们去看出殡葬死人的全过程。渐渐地和小朋友们一起堆土坟，学打幡、抱罐，学死者亲属嚎哭，甚至还和小伙伴们一起掘坟。 　　孟母看到这种情况，感到在此居住下去对孩子成长极为不利。于是便带着孟轲搬到邹国中心去住。 　　孟家新居靠近集市，小孟轲没事就到集市上去玩。他听到的是各种叫卖声，看到的是商人竞相牟利的各种行径。慢慢地，孟轲也羡慕起做买卖、挣大钱来。他经常和小伙伴们玩做生意耍花招的游戏，看谁骗过谁。 　　孟母目睹儿子的作为，担心他学坏，终日吃不好，睡不安，觉得在这样的环境里住下去，儿子必然变成一个见钱眼开、唯利是图的奸商。孟母感叹说：“这也不是我儿应住的地方啊！” 　　贤明的孟母决定再搬一次家。她选择了把家搬到一所学校附近，这里环境幽雅，经常可以听到朗朗的读书声，看到师生们彬彬有礼的举止。这里的环境使孟轲产生了学习的兴趣。看到这些，孟母满意地说：“这才是我儿应居住的好地方！”孟家便在那里安下家来。 　　到了新的环境，孟轲一心向学，进步很快。他专心读书，持之以恒，终于成为我国历史上杰出的思想家、教育家，被后世誉为仅次于孔子的“亚圣”。 　　我国古代大学问家颜之推在《颜氏家训》中说：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”环境对人的影响是潜移默化的，或许连他自己也觉察不到。 　　人们常抱着这样的观念：孩子还小，坏习惯以后可以慢慢矫正。殊不知，积重难返，一株树苗被折弯了腰，在长成参天大树后也不能变直。孟子长大后具有一股浩然正气，与孟母给他营造的成长环境是分不开的。 　　孩子是一个空的筐子，塞进什么就装什么。有的父母不大懂得环境对孩子的影响，有的家长抱着孩子搓麻将，有时打牌三缺一就拉上孩子来凑数。有的家长染上不良习性，如小偷小摸、赌博、吸烟、酗酒，在这样的环境中成长起来的孩子，其前途实在令人担忧。 　　家庭是孩子人生的起点，生命旅程的第一站。当孩子逐渐长大，他们走向幼儿园、学校和更广阔的社会以后，家庭仍然是最贴近、最密切 　　以及影响最深、最重要的环境。家庭应当成为塑造孩子完美人格的“温室”。 　　家庭环境对孩子的成长有着决定性的影响。孩子的心灵是洁白无瑕、天真纯朴的。生活在什么环境中，就会被造就成什么样的人。因此，家教中必须注重环境这一关键因素。 　　以下细节父母不应忽视。 　　一、营造和谐的家庭氛围 　　孩子犹如一株嫩苗，在一个和谐的家庭中才能健康地成长。为了孩子，也为了全家的幸福，家庭成员应当共同努力，创造一个和谐的家庭氛围。氛围是看不见、摸不着的，却是可以实实在在地感受到的，它对孩子的品德、性格、情感的形成，从某种意义上说具有决定性的作用。积极、热情、善良、宽容等品格，不是单靠说教所能达到的，也不是逼迫孩子读几本书所能实现的。 　　营造一个良好的家庭氛围，父母起着主要的作用。在充满和谐的家庭里，每个成员之间相互关怀，相互依恋，相互学习与帮助，相互交流与沟通。产生分歧与矛盾时，以相互宽容与谅解的态度，展开坦诚的探讨，以求得共同的理解与认同，而不是转向互相妒忌与愤愤然。对于长辈与小辈间的代沟，对于由不同时代造成的价值观的分歧，要以乐观、积极、相互尊重、相互容纳的态度寻求和解、协调的办法。对家庭中的问题，任何成员面临的压力和危机，都要以相互理解与支持的态度，共同设法解决。在这样的环境里，孩子才能形成健全的人格。 　　一个和谐的家庭，也必然存