新时期高职院校学生管理工作改革探究.doc

新时期高职院校学生管理工作改革探究摘要：随着我国职业教育的快速发展，高职院校也加大了体制改革的力度，在这样的环境下，学生管理工作受到了很大的挑战，在新时期加强高职院校学生管理是高等教育发展的必然要求。本文分析了高职院校学生管理工作改革的重要性和面临的挑战，并在此基础上提出新时期高职院校学生管理工作改革的措施。 关键词：高校学生管理改革发展 21世纪的竞争是科技与人才的竞争，职业教育为人才发展提供了技术性的保障。高职院校肩负着为国家培养技术性人才的重任，在新的形势下，高职院校管理面临着跟多的问题和挑战，怎样改革管理工作，迎接挑战，是高职院校学生管理的重要任务之一。 1、高职院校学生管理工作改革的重要性 江泽民同志曾经指出，全党和全社会都要高度重视知识的创新和人才的培养。人才在社会经济发展中的作用是非常明显的，要把科教兴国成为全民族的广泛共识。高职院校的任务是为国家社会主义现代化的建设培养技术性的人才，这些人才是实施科教兴国战略的重要人才队伍之一。新形势的发展对新时期的高职院校管理工作提出了新的要求，所以，不断反思高职院校的学生管理工作，让工作变得科学化和规范化，能推进高职院校的改革和发展，使院校的学生在一个很好的环境下成长，这是有很大的现实意义的。改革高职院校学生管理工作，这是实现高职院校培养目标的一个重要保证。高职院校学生管理工作改革是适应我国高等院校改革的需要，也是高校实现人才培养计划的需要。只有进行高职院校学生管理工作改革，才能保证高职院校学生管理工作科学化。 2、新时期高校学生管理工作改革面临的挑战 2.1社会转型带来的挑战 随着经济的不断发展，人们的社会生活也在发生着变革，这就使高职院校学生管理工作的环境面临着很大的挑战。改革开放之后，我国的社会主义现代化建设事业进入了一个全新的发展时期，人们的生活管理、利益观念、价值观等也有了一定的转化。这些变革对社会经济活动产生了非常大的影响，高职院校学生管理的复杂性不言而喻。主要的表现为：在计划经济转向市场经济的过程中，出现了一部分快速富起来的人，这些人的暴富可能是由于不正当的竞争或者严重的腐败等等，就产生了一些负面的效应，给高职院校一些积极向上的主旋律带来了一定程度的冲击；其次，随着改革的深入，全球化的不断发展，我国逐步加强了与世界各国经济与文化等方面的交流与合作，这就不可避免的被国外一些思想所影响，那些消极、甚至敌对的思想会趁机而入。随着人们物质文化生活得到极大的改善，人们的思想观念也在发生着变化。对于大学生来说，这个年轻群体的主流特征就是具有很强的竞争意识，社会责任感也很强烈。但是，由于外部环境的变化，大学生的思想观念也在逐渐的多元化，这就给高职院校学生的思想管理工作带来了挑战。 2.2教学管理制度改革带来的挑战 由于高职院校主要是培养技术性人才，逐渐开始实施主要专业与辅修专业结合的学分制度，这是高职院校教育以人为本的表现。主修与选修结合等方面的改革，推进了教学管理的多样化，也推进了管理方式的创新，学生结合自己的专业和自身的兴趣，在学习的时候多了一些自主选择权，积极性就被带动了起来。但是，这种模式也给学生管理工作带来了新的问题：在进行学生管理的时候，工作载体发生了变化。自由选修课促成了学生班级概念的淡化，以班级为单位来管理学生工作的思想已经受到了挑战；与此同时，由于现代大学生具有新的特点，职业教育为学生提供了比较宽阔的学习空间和自我空间，这就让学生的个体化情绪变得高涨起来，在一定程度上削弱了他们的集体观念。 2.3高职院校扩招带来的挑战 随着技术性人才需求性的增多，高职教育逐渐受到社会各界的关注。高职院校的不断扩招，入学人数逐渐增多，原有的生活设施和教学设施形势不容乐观。与过去的精英教学相比，学生生源质量也有所下降。而且随着入学的学生很多都是独生子女，独生子女是特殊的一代，心理特点也比较特殊，这些新的形势就是的原有的学生管理工作模式受到了挑战，很难适应大众化教育的发展。 2.4后勤社会化带来的挑战 由于高职院校的特殊性，有的学生就觉得只要拿到毕业文凭就是完成了任务。另外，加上学生同班不同室，还有一些学生不想受到宿舍管理的束缚在校外住宿，就出现了成才环境社会化的状况，这就相对减少了学校的规章制度对于学生的约束力，弱化了宿舍培养学生团队与合作的动能。随着后勤社会化趋势的发展，学校的“围墙”已经不再明显，学生与社会接触的面越来越广，课余生活与社会慢慢的在融合，这些都为高职院校学生管理工作带来了挑战。 2.5信息技术的发展带来的挑战 信息技术的发展，社会信息化的程度也在提高，这就使得社会的运作方式发生了一些变化，给高职院校管理工作带来了挑战。其中，信息技术，尤其是网络技术在进步，网络文化已经全方位的渗透到大学生的生活中。网