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个人研修计划一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高专业能力为重点，以提高综合素质为前提，进一步加强个人的自我发展与完善。二、研修目标（一）通过学习，提高自身的师德修养。具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习师德规范，加强自身的师德修养。（二）加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。（三）立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。?（四）注重经验积累。广泛阅读各方面书籍，扩大自己知识面。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到论坛里，以便达到资源共享，优势互补的效果。三、研修内容按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。（一）研读课标研读《语文课程标准》中的阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段作目标要求。（二）钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握教材中的习作类型及习作难点。?（三）课堂教学对课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，撰写教学经验论文。（四）研修总结认真参加学校的校本研修活动，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。吸取其他老师的成功经验。精心准备自己的研修课程，掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的能力。四、具体措施及安排在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。（1）专题培训认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。每周自学各种理论知识，并做好要点笔录，写专门的读书笔记。每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会。（2）专题总结结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。对其他教师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与系统整理。经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。（3）网上学习充分利用网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。 （4）教研活动积极参加我校定期的听课、评课，进行教学研究，以解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。积极去校外听课，积极评课，博采众长。