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龙龙踢球
* 、 导入: 由课文内容导入(齐读课题) 制作:哈市公园小学 曹丽娟 请同学们把书翻到40页,自己读一读这次口语交际的内容,争取把话读通顺,读懂意思。 龙龙爸爸的做法和妈妈 当时的说法谁的对呢?为什 么?请自己想一想,试着说 一说。 自由思考,自由练说。 用“我认为…….,因为……”的 句式发表自己的看法。 1.三人分小组合作演练, 想一想:自己所扮演的角色特点 爸爸当时会是什么表情、说些什么?妈妈又会是什么表情、怎么说?龙龙应该如何说服妈妈? 小组推荐代表 评一评: 1.龙龙的表达能围绕自己的观点把话说清楚吗? 2.龙龙说话时有礼貌吗? 3.能说服妈妈吗? 4.表演爸爸、妈妈的同学表演得怎么样? 预想: 龙龙代表学校参加市里举行的“希望杯足球赛”为球队夺冠立了功,为学校赢得了荣誉,足球世界杯会歌想起。同时,龙龙在课堂上认真听讲,积极回答老师的提问,认真倾听同学的发言,及时认真完成作业,考试取得了优异的成绩,妈妈的脸上露出了开心的笑容。 说一说这节课你有什么收获? 这节课中你认为哪位同学或是哪个小组表现的很好? *
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