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一、教学队伍 学校优秀中青年骨干教师，优秀双师型教师 教学研究成果：主持3项 1）主持 省教育厅英语教学改革课题高职高专英语教学内容与课程体系整体优化的研究与实践 2008年结题 2）主持 高职高专英语教学特点研究 中国外语教育研究中心基金课题 2008结题 3）主持 高职高专商务英语专业实践体系改革与实训基地建设的研究教育部英语教指委重点委托课题 2009 结题 一、教学队伍 教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励:4项 1）主持的大学英语精品课建设2007年获“校优秀教学成果二等奖”； 2）2008年主编教材《简明实用英语》获“承德市社会优秀成果二等奖”； 3)2008年评为校级“优秀教师” 4）2010年评为校级“优秀双师教师”； 一、教学队伍 发表论文：9篇 1）工学结合在高等职业教育中的作用 中国成人教育2008.3 2）构建以职业能力为本位的高职课程体系 中国成人教育2008.1 3）构建以职业能力为核心的实践教学体系 中国成人教育2008.2 4）关于高职商务英语专业人才培养目标与课程设置的探索 商场现代2007.8 5）加强英语教学的实用性，改革高职高专英语教学内容体系 校报2007年１ 6）谈构建高职商务英语专业实践教学体系 中国成人教育 2007.7 7）互动应用型高职高专英语教学模式新探索 《教育技术资讯》2007，9 8）高职高专学生职业英语能力培养研究与实践 学报 2010.1 9）高职教育工学结合人才培养模式的探索 中国成人教育 2007.12 一、教学队伍 编写教材：7部 一、教学队伍 社会兼职:2项 2006年教育部高职高专英语类教学指导委员会委员 2010年河北省高等学校外语教学指导委员会委员 一、教学队伍 教研课题：3项 1）校级教学研究课题“大学英语四级考试辅助学习系统”2008年结题 2）厅级课题“构建以应用为目标的高职高专英语口语教学模式”2009年结题 3）承德市教育科学“十一五”规划课题“高职高专学生英语自主学习能力培养与评价体系的研究”2011年结题 一、教学队伍 主持教研课题：2项 （1）省级 构建应用为目标的高职高专英语口语教学模式 2009 （2）市级 高职高专学生英语自主学习能力的培养2008 发表论文：7篇 获得奖励：3项 一、教学队伍 发表论文：2篇 1）高职学生职业英语能力培养研究 世纪桥 2009.8； 2）构建以职业能力为特点的高职高专公共英语教学体系 世纪桥 2010.9. 一、教学队伍 教学研究课题：3项 （1）《高职学生职业英语能力的培养研究》，中国外语教育研究中心课题，2007-2009年； （2）构建基于工作过程中的行业英语教学模式》，教育部高等学校高职高专英语类专业教育指导委员会课题，2009-2010年； （3）《以就业为导向、走工学结合之路，培养专业+外语复合型人才研究》，承德市教育科学“十一五”规划课题，2008-2010年。 一、教学队伍 教学研究课题：3项 （1）英语教学中语言功能与跨文化交际的探索与研究 承德市“十一·五”规划课题 2004.12-2006.12 （2）高职院校大学英语教学中跨文化交际教育研究 省厅社科规划项目 2008.10-2010. （3） 以能力本位为导向的高职高专英语教学改革探索与研究 河北省高校英语教改项目 2010.9- 论文发表 ：3篇 一、教学队伍 教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励： 荣获“2007-2009年度教学质量奖” 2010年“高职院校大学英语教学中跨文化交际教育研究”获承德市第十届社会科学优秀成果奖 2010年度 校级优秀教师 2008学年 校级优秀指导教师 一、教学队伍 学历结构：研究生占50%，本科生占50%； 职称结构：副高：57.14%，中职：28.6%，初职：14.3%； 年龄结构：35-50岁：71.4%，35岁以下：28.6%； 学缘结构：硕士：7人(河北师范大学3人，石油大学1人，吉林大学1人，东北大学1人，北京师范大学1人)；本科7人(西安石油大学2人，河北大学1人，成都电子科技大学1人，河北师大2人，北京师范大学1人) 师资配置情况：教师30人（含外聘教师），学生约,3800人，师生比：1：126 双师结构：86%。中职以上教师均获得职业资格证书 一、教学队伍 课题组共主持省厅级以上教研项目的验收和鉴定13项； 主编教材9部； 发表教科研论文30篇,其中核心期刊6 篇 二、课程设计与教学内容 二、课程设计理念与思路 二、课程设计理念与思路 （1）课程的重点： 巩固英语基础知识， 重点提升听说能力和写作能力， 尤其是职业环境中的英语知识的理解和英语应用能力的提高，做到学用结合。 (2)课程难点： 基于工作过程