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徐特立教师生涯述略 　　摘 要：无产阶级革命家、教育家徐特立，大半生从事教师，他教过私塾、小学、师范、夜校、大学等等。在中央苏区，他创办列宁师范学校，在陕北他创办鲁迅师范学校等，为革命教育事业做出了重要贡献。徐特立指出：“学习马克思主义是钥匙问题，整个的教育学习也是钥匙问题、工具问题。不是给他们成品，替他们把门打开，要给他工具，让他自己去生产；给他钥匙，让他自己去开门。”徐特立这些主张，值得我们永远记取。 　　关键词：徐特立；教师；生涯 　　徐特立（1877-1968），无产阶级革命家和教育家。徐特立60岁的时候在自传里提到自己“一生都是教书。从蒙馆、初小、高小、师范、一直到高等师范，我都担任过教员。”[1]本文对徐特立教师生涯述略于后。 　　1 十年乡村私塾教师 　　1895年徐特立认为“一面教书一面读书，可以明理，有进步，又可以谋生”，从这年起至1905年，徐特立在乡村蒙馆教了十年私塾。徐特立学以致用，边学边教。但当时他在私塾教书收入非常有限，往往是一年所得，不够买一部《十三经注疏》。于是徐特立便立志破产读书。当时徐特立从祖上继承了一点田产，每年可收20石谷，他便每年卖出一些田产加之微薄的教书收入，一边支撑家用，一边清苦读书。他坚信：十年读书，十年后书一定会读通的，届时谋生问题也一定可以解决。[2] 　　2 梨江高等小学堂教师 　　1905年，徐特立在湖南宁乡师范学校毕业后，与友人一道在长沙县榔梨镇创办起梨江高等小学堂，专招农民子弟入学，同时，学校还设置了速成师范班和女子班。为了给贫苦农民尽教育义务，徐特立提出“多教课，只吃饭，不要工资”，深得同仁们赞赏。梨江高小是在极其艰苦的条件下办起来的。为了办这所学校，徐特立克服了重重困难。没有经费，徐特立就向家庭比较富裕的好友姜济寰、何雨农求助。由姜、何出资，徐特立出力，充当小工，对破旧的古寺进行改造，添砖加瓦，解决学校“大雨大漏，小雨小漏”的漏雨问题，将殿堂改建成教室和走廊，将厢房改建成办公室、学生寝室和教员住房。 　　学校办起来后，书声琅琅，凄寂的殿堂热闹起来了。徐特立既要管理具体教学事务，又要亲自教学。他除教国文、数学、历史、地理等多门课程外，还兼做打钟、办板报、清理沟渠等勤杂工作。星期日和课余，他带领学生种菜、植树造林。那些菜秧子是他从四周农户家讨来的，树苗是他从他的老家五美山带来的。徐特立在梨江高小只教了半年书，但他一直关心着这所学校。后来他到长沙任教时，还经常来学校指导教学，并设法资助办学经费。 　　3 周氏女塾教师 　　1906年春，应朱剑凡之邀，徐特立暂时放下梨江高小的事务，到周氏女塾任教，竭力帮助朱剑凡兴办女子教育。在女塾，徐特立任国文教员，同时兼教地理、历史、数学、化学等课。徐特立知识渊博，教学认真负责，深受学生欢迎。后“周氏女塾”扩大为周氏女子师范学堂，徐特立任师范部主任和小学部主事。[3] 　　4 长沙师范学校教师 　　1912年，徐特立担任善化县第一高等小学堂校长，当时，他的同窗好友、长沙知县姜济寰打算大力发展教育，在全县建立1000所国民小学。为此，准备先办一所师范学校培养师资，姜请徐特立担负这个学校的筹建工作。徐特立接受这个任务后，一切都从零开始，困难不少，任务艰巨。善化高小设在化龙池，房屋非常破旧。徐特立将善化高小一部分房子腾出来，并在校内的走廓、过道等处，添辟一些房间，作为长沙师范的教室和办公室。1912年春，长沙师范学校开始正式招收学生，共招收6个班，300余人。半年后，又觅定荷花池的泐潭寺，稍加修建，定为永久性的校址。徐特立亲任校长兼教员。徐特立认为，从人类知识能力出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类发展的基础教育者。小学教师的地位如此崇高，就要求他们具有崇高的素质，因而“小学教师不只是‘经师’，还应是‘人师’，不光要‘教学问’，而且还要‘教做人’，教书兼育人”。对于创办长沙师范学校，徐特立一生极为自豪，在师范学校，他除了音乐课没有上过，师范所开各门课程他均上过。当二部讲习科学生毕业的时候，徐特立高兴地为他们书写了这样一首《毕业歌》：“休夸长沙十万口，子弟不教非我有。十八乡镇半开化，少数通人难持久。莫谓乡村阻力多，盘根错节须能手。莫谓乡村馆谷薄，树人收获金如斗。大家努力树桃李，使我古潭追邹鲁。”既概述了他办教育的艰难，也说出了他办学的目的和意愿。 　　在教学中，徐特立坚持因材施教，强调每个学生都有其长处和不足，教育者要善于发现，善于因势利导，让他们的长处得到发展，不足得到提高。他借鉴西方办学治校的经验，开放校禁，解放学生课余活动的空间，鼓励学生走上社会。在他的治理下，学校人才辈出，誉满三湘，培养了田汉、许光达、刘英、廖沫沙等一大批出类拔萃的人物。[4] 　　5 平民夜校教师 　　徐特立除了创办正规学校外，还主