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夏平：传承 交流 发展 　　“教育”的要义是什么？作为一所有着77年办学历史的中国西南地区唯一独立建制的纺织类高等学校，成都纺织高等专科学校以自己独特的方式，不断对“教育”的内涵进行着拓展、深挖与创新，不拘泥于对人才进行个体雕刻这一高校功能的本义，更着力于教育所承载的社会功能与责任担当。 　　无论是发挥纺织类专业优势，致力于我国非物质文化遗产的传承，还是力推国际化办学，构建“一带一路”国家间的文化交流平台，以及把服务国家经济和纺织产业发展进一步引向深入，无不显示了成都纺专在“一带一路”宏大政策背景之下的积极思辨。传承、交流、发展，三大关键词勾勒出成都纺专的全新行动轨迹，亦呈现了具有“一带一路”大视野的办学模式新思考。这一思考的成果已经显现，未来还将持续性地发挥效用。助力“一带一路”的同时，成都纺专在从未停止的探索步伐中也生成了发展壮大的内在源动力，不断揭开予人惊喜的办学新篇章。 　　传承：非遗大业中的情怀与责任 　　地处南方丝绸之路起点和北方丝绸之路丝绸产品重要产地成都，深受蜀锦、蜀绣等丰富丝绸非物质文化遗产的天然滋养，成都纺专正努力推进一件大事――开展中国纺织服装产业传统技艺和非物质文化遗产的保护、研究、教育、传承和推广。在成都纺专的校长夏平看来，此举意义非比寻常：“中国非物质文化遗产是中华民族智慧和文明的结晶，是中国传统文化的重要组成，传承中国非物质文化遗产不仅是传承非遗本身，也是传承中华文化和文明。作为高等学校，我们肩负着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的职责任务。作为高职高专，在大力培养高素质技术技能人才，推进教育教学改革，服务产业技术进步和发展的同时，我们有责任传承中国传统非遗。传承中国传统非遗对于学校履行社会责任，提高学生文化素养，丰富校园文化内涵，推进教育教学改革，提升专业人才培养质量和社会服务能力，都有着重要的意义！” 　　纺织服装是中国文化史的重要组成部分，为了传承丝绸非遗，成都纺专以纺织、服装、印染、艺术类优势专业为依托，确立非遗传承项目。“服装学院开展了民间刺绣（蜀绣、彝绣、羌绣等）、西南民族服饰传承工作，艺术学院开展年画、蜀绣传承工作，纺织学院开展蜀锦传承工作，材料学院开展民间印染（扎染、蜡染）传承工作？？”夏平表示，学校还建立起蜀锦蜀绣研究中心、明清家具博物馆、非遗翻译研究中心、西南纺织服装产业文化研究中心等服务机构，其中蜡染扎染工作室用于开展师生民间染整的工艺和方法学习研究，制作蜡染扎染工艺品。在民族服饰传习室，服装学院的老师们和毕业设计学生采用传统手工苗绣、羌绣等技艺精心制作、复原传统民族服饰。 　　为确保非遗工作开展，成都纺专积极创造条件，并开展非遗项目的科学研究和产品研发，取得了一系列教学科研成果。“我们收购了即将失传从汉代留传下来的早期蜀锦织造的丁桥织机，并多方寻找到了仅有的一名能够操作丁桥织机的老工人。我们还组织专家和传人，在纺织学院老师们的参与下，经过几个月的时间，将从唐代留传下来的技术非常复杂的花楼织机进行了复原安装。”夏平告诉记者，“学校与非遗项目传人们建立起了有效的合作关系，聘请了蜀绣大师郝淑萍、蜀锦大师叶永洲等国家级非遗传承人为学校非遗培?指导老师，聘请四川省级蜀绣大师袁伟为专职教学教研人员。” 　　关于非物质文化遗产的传承，除了“传”，还需要“ 承”。而当下愿意潜心学习这些传统非遗项目的人少之又少，致使很多非遗手艺濒临失传。对于化解这一尴尬，成都纺专的举措不失为及时雨。据夏平介绍，成都纺专将非遗传承与人才培养和校园文化相融合。各学院努力将文化传承融入到人才培养体系当中。蜀绣课、扎染蜡染课多年面向全校大学生开设公选课，培养大学生对传统技艺文化兴趣，扩大非遗文化的受益群体。服装设计、艺术设计、纺织品艺术设计、现代纺织技术、染整等专业开设了蜀绣、扎染蜡染及民族服饰的专业选修课。指导毕业生将传统非遗手艺融入进毕业设计作品中，创新设计作品，从而培养具有熟悉和掌握传统非遗的高技能人才。学校创新人才计划还专门针对非遗项目设立了培养计划，初步培养了3名蜀绣传人备选人。近三年来共有3000余名大学生接受了非遗的教育培养。 　　不仅如此，成都纺专还大力开展非遗项目的社会培训、传承和推广。各项目相关老师和专家积极参与地方和部门的培训工作。蜀绣中心参与郫县安靖镇政府和四川省、成都市妇联开展的蜀绣妇女的培训和指导，使中心成为成都市居家灵活就业学习示范基地、成都市生产网络蜀绣基地，郫县居家灵活就业绣坊，成都市妇联女大学生创新创业实践基地。蜀绣相关老师和专家还多次参与凉山州彝绣、绵阳北川县羌绣的培训和指导，以及各类竞赛的裁判和评审。艺术学院先后举办了两期蜀绣创新设计和一期四川省工艺美术产业发展专项资金项目蜀绣设计素质提升培训。2015年底，成都纺专正式被文化部批准为全国57所高校承接非