2015年五年级语下册Unit1 one day导学案.docVIP

2015年五年级英语下册Unit1 one day导学案 小学五下英语学科导学案（第 6 册） 题Unit1 ne da时7时ALets learn 年级五年级主备人授人 型新授班级五年级教学方法交际法、游戏法 学习准备教师准备动词卡片，教学挂图 钟表 学生准备本的单词卡片 学 习 目 标知识目标：1、能听、说、读、写词组：have… lass ,d rning exerises, pla sprts, eat breafast, eat dinner 2、能听懂问句hen d u d rning exerises?并能做出正确的回答At 7 l 能力目标：能够运用新的语言进行问答练习。 情感目标：教育学生要养成良好的作息习惯和生活习惯。 重点 难点重点：掌握Lets learn部分的单词：have … lass, d rning exerises, pla sprts, eat breafast ,eat dinner 五个词组的听、说、读、写；能听懂会说hen d u d rning exerises? 并回答At 7 l 难点：d rning exerises, 及单词exerise的发音；根据实际情况运用句型：hen d u…? I usuall …at … 学习过程 导学过程二次备 自 主 学 习1、让学生复习五年级上册第二单元的动词词组。 2、让学生预习本单元A Lets learn 部分的动词卡片。 交 流 展 示一、全体学生呼英语励志口号：nledge is per知识就是力量。 二、热身、复习： 1、Lets d : 2、三、小班内查练： hat da is tda ? Its nda hat d u have n ndas？ e have English, hinese…n ndas 四、导入新，板书题。展示本学习目标，学生齐读本学习目标。 五、导入并指导学习新的内容： 学习Lets learn （1）have … lass a T: Exuse e hat tie is it n? S: Its tie fr English lass e usuall have English lass at 9:00 n ndas 学生跟读，教师板书：I usuall have English lass at 9:00 n ndas 教师可结合以前学过的其他程，进行小组活动。并补充孩子们学的另外的学科：ath, hinese, usi, siene, art, PE, (2)教学pla sprts d rning exerises T: D u lie PE lass?S: … T: es , e pla sprts n PE lass I usuall pla sprts at 3:40I Usuall run hen d u pla sprts? hat d u d?S:… 教师在示范时可边说边做动作，学生模仿。注意exerises的发音。 （3）教学eat breafast eat dinner 教师张贴准备好的钟表图片，并简笔画出太阳，月亮，代表早晨和晚上，然后教师把时间拨到7点说：I eat breafast at 7:00 in the rning 在把时间拨到8:00说：I eat dinner at 8:00 in the evening并扩充lunh （4）学生听A部分Lets learn的录音，跟读。注意usuall的发音。 六、 小班交流展示 完成As and rite 学生介绍 小组内互相讨论 ：hen d u …?I … at …1、整点时间后面加l 2、时间表达法的适当讲解 练 习 拓 展练线。 1eat dinner A上英语 2g t shl B晨练 3have English lass 做运动 4g t bed D吃早餐 d rning exerises E吃晚饭 6pla sprts F起床 7get up G上床睡觉 8eat breafast H上学 拓展延伸 1、完成相对应的配套练习。2、背过并书写四会词组。3、P磁带听五读五，并会背。4、预习P4听五读五标汉语，查找不会的知识。 板 书 设 计 Unit1 This is da d rning exerises? hen d u have English lass? Pla sprts? I usuallat 总 结 今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好;在 方面表现不够，以后要注意的问题是 总体表现（优、良、差）， 愉悦指数（高兴、一般、痛苦）后 反 思1． 能把新知识和旧知识联系起，使学生能“温故而知新”， 2． 能根据学生的学习情况结合教学内容设计有效的活动