2018高考物理一轮复习：第9章-磁场（10份打包有课件）.docVIP

2018高考物理大一轮复习：第9章-磁场（10份打包有课件） 第1节　磁场的描述、磁场对电流的作用一、磁场、磁感应强度 1．磁场 (1)基本性质：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有磁力的作用． (2)方向：小磁针的N极所受磁场力的方向． 2．磁感应强度 (1)物理意义：描述磁场强弱和方向． (2)定义式：B＝FIL(通电导线垂直于磁场)． (3)方向：小磁针静止时N极的指向． (4)单位：特斯拉，符号T 二、磁感线及几种常见的磁场分布 1．磁感线 在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致． 2．几种常见的磁场 (1) 条形磁铁和蹄形磁铁的磁场(如图所示)(2)几种电流周围的磁场分布 直线电流的磁场通电螺线管的磁场环形电流的磁场 特点无磁极、非匀强且距导线越远处磁场越弱与条形磁铁的磁场相似，管内为匀强磁场且磁场最强，管外为非匀强磁场环形电流的两侧是N极和S极且离圆环中心越远，磁场越弱 安培定则 立体图 横截面图 纵截面图 (3)磁感线的特点 磁感线上某点的切线方向就是该点的磁场方向． 磁感线的疏密程度表示磁场强弱． 磁感线是闭合曲线，没有起点和终点．在磁体外部，从N极指向S极，在磁体内部，从S极指向N极． 磁感线是假想的曲线，不相交、不中断、不相切． 三、安培力的大小和方向1．大小 (1)F＝BILsin θ(其中θ为B与I之间的夹角) (2)磁场和电流垂直时F＝BIL (3)磁场和电流平行时F＝0 2．方向 (1)用左手定则判定：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向． (2)安培力的方向特点：FB，FI，即F垂直于B和I决定的平面．(注意：B和I可以有任意夹角) [自我诊断] 1．判断正误 (1)小磁针N极受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向．(√) (2)磁场中的一小段通电导体在该处受力为零，此处B一定为零．(×) (3)由定义式B＝FIL可知，电流强度I越大，导线L越长，某点的磁感应强度就越小．(×) (4)磁感线是真实存在的．(×) ()通电线圈可等效成条形磁铁，它周围的磁感线起始于线圈一端，终止于线圈的另一端．(×) (6)安培力的方向既跟磁感应强度方向垂直，又跟电流方向垂直．(√) 2．(多选)指南针是我国古代四大发明之一．关于指南针，下列说法正确的是(　　) A．指南针可以仅具有一个磁极 B．指南针能够指向南北，说明地球具有磁场 ．指南针的指向会受到附近铁块的干扰 D．在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线，导线通电时指南针不偏转 解析：选B指南针有N、S两个磁极，受到地磁场的作用静止时S极指向南方，A错误，B正确．指南针有磁性，可以与铁块相互吸引，正确．由奥斯特实验可知，小磁针在通电导线放置位置合适的情况下，会发生偏转，D错误． 3．磁场中某区域的磁感线如图所示，则(　　)A．a、b两处的磁感应强度的大小不等，Ba＞Bb B．a、b两处的磁感应强度的大小不等，Ba＜Bb ．同一通电导线放在a处受力一定比放在b处受力大 D．同一通电导线放在a处受力一定比放在b处受力小 解析：选B在磁场中，磁感线的疏密表示磁场的强弱，故Ba＜Bb，A错误，B正确．同一通电导线如果都垂直放入磁场中，则在a处受力一定比b处受力小，但如果导线与磁场平行放置，受力均为0，故、D均错误． 4．关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力，下列说法正确的是(　　) A．安培力的方向可以不垂直于直导线 B．安培力的方向总是垂直于磁场的方向 ．安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关 D．将直导线从中点折成直角，安培力的大小一定变为原的一半 解析：选B根据左手定则，安培力垂直于电流和磁感应强度所组成的平面，A错误，B正确．由安培力公式F＝BILsin θ(θ为B与I的夹角)可知，错误．若在垂直于磁感应强度的平面内将直导线折成直角，其有效长度变为原的22，安培力大小也变为原的22，D错误．考点一　磁场的理解及安培定则 1．磁感应强度的三点理解 (1)磁感应强度由磁场本身决定，因此不能根据定义式B＝FIL认为B与F成正比，与IL成反比． (2)测量磁感应强度时小段通电导线必须垂直磁场放入，如果平行磁场放入，则所受安培力为零，但不能说该点的磁感应强度为零． (3)磁感应强度是矢量，其方向为放入其中的小磁针N极的受力方向，也是小磁针静止时N极的指向． 2．安培定则的应用 在运用安培定则判定直线电流和环形电流的磁场时应分清“因”和“果” 原因(电流方向)结果(磁场绕向) 直线电流的磁场大拇指四指 环形电流的磁场四指大拇指 3．磁场的叠加 磁感应强度是矢量，计算时与力的计算方法相同