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pep四年级英语上册第一单元教案 pep四年级英语上册第一单元教案 Unit 1 lassr 第一时 　　教学重点：学习hats in the lassr?及相关单词：lassr, ind, dr, piture, bard, light。 　　教学难点：1． ind一词注意的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。 　　2．在回答“hats in the lassr?”时，注意单词复数的读音。 　　教具准备： 　　1．教材相配套的教学［Unit 1 Lets learn/A］ 　　2．教材相配套的教学录音带 　　3．教师自制的单词卡 　　4．一张画有教室的大图 　　教学过程： 　　（一）热身、复习 （ar-up / Revisin） 　　1．教师播放第一册Rele 1单元中得“hant and find”部分，学生跟着录音一起说。 　　2．教师出示与hant内容相符的图片，问：“hats in the piture?”让学生进行回答。Piture一词由这里引出。 　　3．复习penil, ruler, bag, b, penil-ase, sharpener, eraser, ran,pen等单词。 　　4．引导学生用以上单词做问答练习，如：hats in the bag? hat’s in the penil-ase ? 　　．在学生回答出问题后，教师可再追问：H an penils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：hats in the penil-ase? A ruler, t penils… 　　（二）呈现新（Presentatin） 　　1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a lassr hats in the lassr? 　　2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英的学生给与表扬（des, hair, piture都已学过），也可让学生用中回答。 　　3．告诉学生我们要学习有关lassr的内容，教读lassr 　　4．让学生观看本部分的教学2遍。［Unit 1 Lets learn/A］ 　　．让学生看着的画面回答：hats in the lassr? (在看了两遍的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出。如有困难，可再看一遍本部分的教学。 　　hats in the lassr? 　　A bard, t lights, an dess and hairs… 　 　当学生只回答出 bard, light, des and hairs 时，教师进一步再问：H an?引导学生说出：A bard 或ne bard T lights 教师可以直接把an一词告诉学生。 　　6．教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。 　　7．出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上） 　　8．学生跟读并模仿Lets learn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带） 　　9．教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：There are an things in the lassr hat are the? 　　10．让学生观看教学， 学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。 　　11．教师指着教室中的相关事物问学生：hats this?让学生回答。 　　12．教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上） 　　13．看黑板上所贴的单词卡，读出单词。 　　14．让学生做pair r: 根据教室中的实际情况，自编对话 　　1．学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。 　　16．教师和学生用英语进行交流，导入Lets d的学习。I an d an things in the lassr: pen the dr, turn n the light, lean the ind, put up the piture, lean the bard and seep the flr 教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。 　　17．教师先说词组, 然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进，激发学生学习英语的兴趣。 　　（三）趣味训练（Pratie） 　　游戏1： 　　做“Listen an find”的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本所学单词，然后教师读单词。如：教师读dr, 那么