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体育功能探讨 　　摘 要：体育作为一种文化现象，它的产生和发展受社会生产力发展水平、社会政治、经济等因素影响。同时，又对这些因素产生反作用。这种反作用在体育理论中称为体育的社会功能。 　　关键词：体育功能；特征定位；职能创新 　　随着科技日新月异的发展和生产力的不断进步，体育与社会决定因素的作用与反作用也出现了新的内容。根据唯物辩证法的原理，用发展的眼光看问题，才能及时正确地把握体育对社会影响的时代性，体育功能探讨想阐述的就是这个问题。 　　1 体育功能的概念、内涵和特征 　　1.1 概念与内涵 　　体育的功能是指体育以及自身的特点作用于人和社会所能产生的良好影响和效益。现在教科书在介绍体育功能时，对体育功能的分类归纳如下： 　　1.2 体育功能 　　1.2.1教育功能 　　1.2.11经验改造 ：（1）品格经验；（2）动作经验；（3）情绪经验。 　　1.2.1.2发展适应能力。 　　1.2.1.3改变行为。 　　1.2.2健身娱乐功能 　　1.2.3培养竞争意识功能 　　从教科书上的这些功能看，这些功能作用对象均为个体，而未涉及对社会整体的作用。当然，社会是由个体组成的，个体发生改变必然影响着社会。从这个角度看，这些功能也包含了对社会的作用。 　　从体育功能的定义出发，找出体育以其自身的特点作用于社会所产生的良好影响和效益是本文的目的所在。 　　1.3 体育功能的特征 　　要找出体育的新内容，分析一下已有的体育功能的特征，能帮助对体育功能新内容的界定。 　　分析体育功能中的教育功能。健身娱乐功能和培养竞争意识功能就会发现，这些功能的一些特征是体育具有的，而并非体育特有。 　　1.3.1从教育功能看 　　教育功能讲的经验改造，从心理角度讲，是思维方式的改变；从脑神经角度讲，是大脑神经元联结发生改变。前苏联运动生理学家克列斯托浦尼柯夫提出：“运动技能是复杂的，锁链的，本体感受性的运动条件反射，即运动动力定型”这个观点，把动作上升到大脑神经联系的水平。 　　体育教育功能中讲的经验改造，无论是品格经验、动作经验，还是情绪经验，都可以从脑科学角度用大脑神经元联结方式解释。但这里的重点并非是解释大脑神经联结方式，而是想说明一个问题，即体育教育功能的实质是对人的大脑神经联系方式产生影响。从这一角度，物理学、政治学、美术和艺术也会产生这样种影响。就是说，体育的作用并非体育所特有，只是体育自身特点具备。可以这样说，教育功能讲的几个内容是体育自身特点具备的，而非体育自身特点所特有。另外，实现情绪经验的改造，必须是体育与社会互动才能完成。 　　1.3.2健身娱乐功能 　　我们仔细分析一下也会发现，它与教育功能一样，是体育自身特点所特有，但并非具有。 　　1.3.3培养竞争意识 　　这项功能也是体育自身特点所具有。并非特有。 　　2 体育功能探讨中体育新功能的特征定位 　　2.1 体育功能探新中把体育新功能的特征界定位： 　　2.1.1体育具有； 　　2.1.2并非特有； 　　2.1.3时代特征。 　　2.2 提出时代特征的理论依据 　　2.2.1唯物主义认为事物总是运动发展的，科学的认识事物必须用发展的观点。 　　2.2.2英国伦敦大学网络与社会研究中心、研究认为，在现代的交通与通讯技术条件下。社会互动的速度加快，在这种条件下，体育的某些功能的特征变成了特有。而非与其它领域的功能一起共同具有。这就是时代特征赋予体育功能的特点。世界杯足球赛有三十五亿观众观看了开幕式，这就是体育特有其它任何活动不能代替的。奥运会的开幕式，观众超过四十亿，这与现代卫星传播和生产方式进步以及各国政府的支持分不开的，许多地方为了观看开幕式而放假，这也是这个时代的特征。 　　2.2.3国际奥委会提出把奥运会开成绿色奥运、科技奥运、人文奥运，就是极其时代特征的理念。体育的功能中有教育功能，奥运作为竞技体育的最高形式，对社会极具有影响力。国际奥委会利用奥运的影响，传播环境意识，引起全人类重视环境，这就是时代特征的体现，环境意识的产生起源于，这部书是1960年---1969年世界最具有影响的书，与爱因斯坦的和斯蒂芬?霍金的一起被列为二十世纪对人类影响最大的十部书。它的出版，唤醒了人们的环境意识，而绿色奥运把环境意识推向高潮。 　　3 体育具有促进政府职能创新的功能 　　政府的职能是政府为了对社会进行有效管理，促进社会良性互动而提出的管理内涵和实现这些内涵的机构设置以及人员配备。 　　3.1 体育能促进政府职能的创新 　　3.1.1体育特有的人群聚集，以及聚集人群情绪的对抗会促进政府管理理念的创新 　　十几万观众中的众多球迷，他们都有自己倾向的球队。他们的情绪与比赛中的球队紧密相联系。自己支持的球队胜了，