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网络资源在德语教学中的运用 　　摘 要：随着社会的发展，传统的纸质书本材料已经不能完全满足教师与学生对不断更新增长的信息的需求。互联网的发展和网络资源的日益丰富，为外语学习提供了许多新的可能性，本文针对网络资源的广泛性，探讨其在德语学习中的运用，以提升德语教与学的效果。 　　关键词：德语；网络资源；自主学习 　　1 引言 　　随着社会科学技术的发展，电子信息技术与我们的生活越来越密切相关，我们通过网络摄取信息的速度也更加的快。网络教育的各种资源不仅跨越了时空限制，而且其学习资源日益丰富、共享互动性越来越强。这使得学校教育方式变得更为灵活、更为开放：即任何人只要愿意都可以在任何时间、任何地点、从任何章节开始学习任何课程；网络教育使我们能够充分利用空余时间，随时使用身边的信息工具进行学习和交流，不断充实、提升自己，拓宽自己的知识面?D于是就出现了越来越多的，就是我们现在经常看到的“低头族”。可见电子信息技术加快了我们摄取信息的速度，也使我们获取知识的渠道也更为广泛。因此单纯的“知识”不再是力量，最重要的是能通过网络懂得在浩如烟海的信息里，获取有用知识的能力。 　　2 我国大学德语教学的现状 　　传统的教学方式强调的是教师在课堂的主导作用，即教师通过讲授、板书及多媒体教学辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生，学生被当作了接受知识的容器。换句话说，老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。这种强调书本为中心和课堂为中心的教学模式，往往形成了老师照本宣科单向灌输、学生被动接受的局面，比如在阅读课，强调教师逐句翻译，对较难的词汇一一作解释。我们不难发现这样传统教学模式的缺陷是非常明显的：课堂教学进度慢，学生能吸收的知识很少；其中最为严重的是作为认知主体的学生在整个教学过程中都始终处于被动地接受知识的地位，学生学习的主动性被忽视了。现代社会需要越来越多的能独立自主，富有创新能力的人才。很显然，这种模式担负不了培养高素质的创新人才的重担。因此迫切需要改进传统教学模式，寻找更加适应新时代要求的高效课堂模式。随着信息时代的到来和电子技术以及网络技术的发展，网络上出现了越来越多的和越来越新德语学习资料。这些资料包括德语电子书、影视资料、新闻广播、德语学习网站和各种德语网络课程等，为我们的德语学习提供了丰富多彩的资源。 　　3 网络资源的现状 　　网络上的德语资源十分丰富，其内容涉及范围广泛，将语言学习所需的听、说、 读、写都囊括在内了。各类德语网站比比皆是，主要分为德语教学网站、德语媒体或机构网站等。这类德语网站向德语学习者和德语教师免费提供专业的学习素材，内容包涵德语考试，德语词汇、语音、语法练习、德语漫画 、德语视频 、歌曲、文化等，也会提供一些听力游戏等德语教程材料，内容包括新闻听力、短文听写、听德文歌曲学德语、看视频学德语等。这类德语学习网络资源主要有： 　　1.国内知名培训机构的德语教学网站和学习论坛，其中，比较熟悉的网站有：德语学习网站（http：//），德语德国（）、沪江德语（http：//）。 　　2.德国政治相关站点：联邦议院和参议院 （http：//www.bundesrat.de）、总统介绍 （http：//www.bundespraesident.de）、德国政府（http：//www.bundesregierung.de）。 　　3.德国文化、教育、科技相关网站： 德国电影（http：//spielfilm.de）、柏林电影节（ http：//www.filmfest-berlin.de）、啤酒 （http：//www.bier.de）德国葡萄酒 （ http：//www.germanwine.de）、体育报道（http：//www.sport.de）、体育新闻（ http：//www.sportschau.de ARD）。介绍德国历史相关网站 如德国历史（http：//）德意志帝国史（http：//kaiserreich.home.Pages.de）德国当代史（1945年至今）（http：//www.hdg.de ）德国历史博物馆（http：//www.dhm.de），?v史学网上图书馆 （http：//www.uni-heidelberg.de/subject/hd/fak7/hist/cl/de）。 　　4.德国新闻媒体相关网站，提供了新闻文字和视频链接， 能及时的了解到新的信息，第一时间获得新的素材，突破了时空的局限。这些网站如 德新社（http：//www.dpa.de ）、德国电视一台（http：//www.ard.de）、德国电视二台（http：//www.zdf.de）、德国之声（http：//www.dwelle.de）、RTL电视台（http：//www.rtl.