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网络学习社区的出版内容选题策划分析 　　[摘 要] 在考虑网络学习社区出版选题策划特殊性的基础上，提出网络学习社区的出版主题选择模型。基于对热门话题的采集及话题过滤分类等技术建立候选选题库，并结合人工辨识采集选题信息，从而探索提升网络学习社区出版选题组织效率的方式。 　　[关键词] 网络学习社区 网络出版 选题策划 　　[中图分类号] G232.1 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853 （2017） 02-0036-05 　　Topic Selection Planning of Publication Content in E-learning Community 　　Yang Yanni Yuantian Yangzi 　　（College of Art Communication， China Three Gorges University， Yichang，443002）（ Zhizhesihai （Beijing） Technology Co.， Ltd，Beijing，100083） 　　[Abstract] Considering the particularity of the topic planning of E-learning community publishing， this paper puts forward the topic selection model of the E-learning community. Based on the collection of hot topic and topic filtering classification technology， it builds alternative selection database， and combines with artificial perception to collect topic information， so as to explore the ways to enhance the organization efficiency of the topic selection in E-learning community publishing. 　　[Key words] E-learning community Network publishing Topic planning 　　1 引 言 　　Web 2.0 环境下，网络学习社区作为一种新兴的网络信息资源创作与组织模式，用户拥有参与表达、创造、沟通和分享的能力，用户在网络学习社区中发布内容，虚拟学习社区环境则促进用户间的互动以及信息共享。网络学习社区包括内容资源、用户和平台组织，基于网络学习社区的电子出版物改变了传统出版的内容资源和组织方式，降低了出版的成本和门槛，因而成为网络学习社区传播内容的一种方式。自2012年5月豆瓣阅读上线，除了挖掘其自有内容资源和社区资源，也开启了出版代理模式。果壳、知乎、虎嗅和雪球等越来越多的网络学习社区开始输出社区内容、出版成书，占据图书排行榜，如《知乎日报》《豆瓣每日精选》等。 　　网络学习社区聚集了大量用户群体以及他们生产创作的内容资源，按照不同的兴趣偏好，用户群体可以划分为一个个社区群组，而主题丰富、数量庞大的信息资源则“散落”于社区空间中。内容资源是出版产业赖以生存和发展的核心要素[1]。好的知识内容吸引新的用户迁入网络学习社区，用户将内容以共享方式进行传播，在这一良性循环中，网络编辑如何有效利用社区零散的信息资源，将其重新分配、重组、传播是网络学习社区出版考虑的重要问题。海量数据对策划编辑的选题能力和信息处理能力提出挑战[2]，在进行网络学习社区出版内容选题策划中，既要明确出版选题及选题实现承载着的知识传播与接受的功能，又要遵循社区信息资源传播的规约。在本研究中，在考虑网络学习社区出版选题策划特殊性的基础上，提出网络学习社区的出版主题选择模型。 　　2 网络学习社区出版选题策划的特殊性 　　我国网络出版工作和环境共同决定了选题策划必须符合政治性原则、创造性原则、价值性原则等基本要求。但对于各个网络学习社区而言，除了承担着用户信息共享、知识交流、文化传播等功能，作为盈利性企业组织，其每一项业务开发都应围绕企业整体战略目标运营。相较于传统出版社的网络出版工作，网络学习社区出版运营一方面随着网络出版物的传播扩散，学习社区整体的影响力得以扩大，延伸触达至非本社区用户，增加用户接受网络学习社区的几率；另一方面，基于对学习社区中优质内容的聚合和?鞑ィ?激励学习社区内优质用户的内容生产行为，增加用户的社区黏性，从而形成良性知识交流共享氛围。此外，培养“大出版策划”思维