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市场经济背景下高职院校教育面临的挑战及其对策 　　摘 要：改革开放以来，中国市场经济快速发展，推动各行各业取得了跨越式的进步，也推动各行各业在市场经济中不断进行着改革。在市场经济的大背景下，高职院校教育迎来了新的机遇，但也面临着严峻的挑战。如何通过教育方式、教育模式的深刻改革，实现高职院校教育工作与市场经济的良好融合、有效衔接，成为了高职院校管理工作者需要认真考虑的问题。 　　?P键词：市场经济；高职教育；教育模式 　　中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）08-0159-02 　　高职院校教育是中国高等教育体系的重要组成内容，也是现代职业教育的重要组织途径。在市场经济背景下，高职院校教育需要结合市场经济的发展趋势，根据社会和企业发展对于人才的真实需求，有针对性地开展教育教学工作，培养国家和社会真正需要的栋梁之才。而在传统的教育模式中，高职院校教育的模式较为死板，部分高职院校甚至仍然处于“闭门造车”的境况当中，和社会的衔接不够。市场经济飞速发展所催生的教育领域的深刻变革，给高职院校教育带来了巨大的挑战，在这样的情况下，如何迎接挑战，如何制定科学的策略使教育教学工作更好地和社会、企业衔接，成为了高职院校教育工作改革的重点、难点。 　　一、市场经济背景下高职院校教育面临的现实挑战分析 　　在市场经济体制下，市场在资源配置的过程中发挥着决定性的作用，市场对于经济发展、社会进步、人才流动的影响越来越大，也即越有市场所需的能力的、越能符合企业用人需求的人才，才能越能真正在市场经济背景下站稳脚跟，在社会中谋得一席之地，实现个人的长远发展。高职院校教育所培养的人才，如果要有效实现推动社会进步、融入时代的车轮轨迹当中，就必须以市场经济的客观需求为导向，开展针对性的人才培养工作。这给当前高职院校教育带来了较大的挑战。 　　（一）传统教学观念根深蒂固无法符合市场经济的要求 　　存在金钱导向。部分高职院校教育教学工作者盲目追求经济收入，在教学工作中精力被分散，甚至突破了身为教育工作者的道德底线，给教学工作带来了极大的负面影响；重学术而轻实践，重普教而轻职教，片面强调理论的重要性，缺乏实践的充分训练，并且所重点开展的理论教学内容较为落后，无法充分和当前飞速发展的行业前沿接轨。在传统教学根深蒂固的情况下，高职院校教育要想实现顺利转型，使教育工作获得社会认同和职业认同，就必须首先克服教学观念的问题，这是一大挑战。 　　（二）院校办学定位不够明确，未能突出自身办学特色 　　在现代市场经济背景下，各行各业都被深刻挖掘，并和信息技术、网络技术、移动技术等充分结合，呈现出复杂化的趋势。以往“隔行如隔山”的形势在现代越来越明显。在这样的情况下，高职院校教育如果仍然广泛开展多种领域的教育，必然导致教育的内容粗放化、教学的重点模糊化，这在当前强调“点突破”的时代中，是难以行得通的。此时，高职院校应当将教育重点集中在某几个领域当中，重点挖掘、重点发展，然后全面带动其他领域的教学，以特色鲜明的办学方式实现教育水平的提升。但从当前高职院校教育现状来看，不少高职院校仍然存在办学定位不准确、办学重点不突出的情况，导致有限的办学资源和师资力量被分散，无法形成强大的教学突破力。在没有自身办学特色的情况下，高职院校的饭碗必然会被其他办学特色更加鲜明的院校抢去，高职院校所能获得职业认同也会逐渐下降，最终导致招生困难。 　　（三）课程设置不合理，学生实习实训存在较大困难 　　和全日制高等教育院校相比，高职院校教育的优势就在于：重点突出、职业导向强、实训机会多，但从目前情况来看，很多高职院校教育在开展过程中，由于课程设置存在问题，给予学生的实习实训机会越来越少，这对于高职院校学生的职业发展是非常不利的。不少高职院校仍然采取“死记硬背”的教学方式，采用“试卷做题”的考核方法，使得学生将有限的精力投入到知识的记忆当中，而缺少动手实践。在市场经济背景下，高职院校毕业的学生如果没有足够的“实践能力”，在激烈的岗位竞争中将失去最优势的能力指标，这对于刚刚步入社会急于寻求一份工作的高职院校毕业生来说，是非常严重的打击。部分专业由于面向的企业较少，造成了一定的实训基地建设困难，这也是导致高职院校学生实训困难的一个原因，但最根本的原因，还在于校方没有找到科学的课程设计方式，没有挖掘出合理的实习实训培养策略。 　　二、市场经济背景下高职院校职业教育的提升对策探讨 　　市场经济背景下，高职院校教育面临着严峻的挑战，教育模式、教学方式以及教学理念亟待转型。在此，结合实际提供几点高职院校职业教育在市场经济体制下的提升对策，供相关人士参考。 　　（一）转变教育观念，明确办学定位 　　常言道，三百六十行，行行出状元。高职院校教育的亮点就在于其职业教