四年级英语第八册册教案（陕旅版）.docVIP

四年级英语第八册全册教案（陕旅版） Lessn 11 I lve anials！ 本主要谈论的是关于动物的话题。低年级时，同学们已经学了一些常见的、简单的动物名称。例如：dg, du, at等等。这一我们将要学习更多动物名称。例如：snae, zebra, giraffe, angar等等。还要能用句型 I an see …描述你所看到的动物以及句型I lie …best 描述你最喜欢的动物。 教学目标和教学重点难点分析： 1 理解会说会写会用动物名词 snae, zebra, giraffe, lin, elephant, hipp, ne, angar, deer, fx, lf, tiger, panda 2 能用英语表达自己见过什么样的动物，自己最喜欢的动物，并且能用英语描述某种动物的特点。 I sa…\ I an see… favurite anial is… Its ver … 3 提高学生的观察力和注意力，培养他们爱护动物，保护动物的美德。 前准备: 教师和学生都准备各种动物的图片。教师用幻灯片准备很多动物的图片。 教学过程： 1热身（aring up） 教师和学生一起唱一首歌做前的热身活动。然后教师引导学生一起复习以前学过的动物名词。教师叫一个学生到黑板前面，在耳边轻轻说一个动物名字，让这个学生通过模仿这种动物的声音和动作，其他同学猜，猜到的同学将会给他们组得一分。 做完这个活动，教师和学生快速复习这些动物的名称。复习完动物名称，教师可以和学生之间进行随机对话，询问互相都喜欢什么动物，对下面的学习内容做好铺垫。 2新展示（Ne Presentatin） 1）动物名称的学习 教师讲解：我们刚此已经把以前学过的动物名称都复习了，在本节中我们要学习更多动物的名称。 S lets l at a piture (用AI出示本中 learn t sa’的图片) T: hat an u see in this piture? 在图片里你能看到什么动物？ Ss: I an see se anials Snae (snaes)----- 蛇 | s | Zebra(zebras)-----斑马 | z | Elephant( elephants)-----大象 | ts | Giraffe( giraffes)-----长颈鹿 | s | Lin(lins)-----狮子 | z | Hipp(hipps)-----河马 | z | Fx(fxes)-----狐狸 | s | lf( lves)-----狼 | z | Tiger(tigers)-----老虎 | z | angar(angars)-----袋鼠 | z | ne(nes)-----猴子 | z | Deer(deer)-----鹿 Panda(pandas)-----熊猫 | z | T：这里我们要注意这些名词的单数和复数变化。 一般的都是在此的末尾加-s， panda----pandas 以x，h，sh结尾的单词加 es， fx----fxes 还有部分单词是单复数同型，deer----deer 还有部分单词单数变复数时单词完全变形， use---ie （老鼠） 讲授完单词以后，教师重点引导学生练习这些单词变复数后s的读音。 2)用英语描述自己看到了什么动物，喜欢什么动物和最喜欢什么动物。 T: 在我们描述图片时，我们一般要用到句型 hat an u see in …? I an see… Fr exaple, hat an u see in this piture? I an see an anials 教师用幻灯片出示各种不同的动物图片，给学生10秒钟的时间去记忆，然后让学生说出他们都看到了什么动物。 T： hat an u see in the piture? S1: I an see a panda S2: I an see a giraffe S3： I an see a gat S4: I an see an elephant S: I an see a snae S6: I an see a hipp … T: S in the piture, hat anial d u lie best? I lie pandas best 所以当我们想要询问别人最喜欢什么时，我们可以说 hat … d u lie best? I lie … best 教师和学生之间进行随机的变化，操练句型。 我们还可以说 —hat is u favrite anial? —Panda is favrite anial 学习完本知识点之后，教师引导学生编对话进行复习。 A：I had g