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小学语文二年级下册全册教案及教学计划3 　题识字三——颠倒歌教　时五9 6 学　习 目　标 1、认读13个生字，会写8个生字。 2、朗读。 学　习 重　点多种方法识字，把字写得工整。 教　　学　　过　　程 教　师　活　动 一、导入新 1、今天我们学习一首儿歌，这首儿歌可好笑了，它的名字叫颠倒歌，在它里面什么东西都乱了套颠三倒四的，同学们想不想听一听呢？ 2、师范读《颠倒歌》 二、初读 、交流：哪个僧子最难记？给小朋友提个醒。 三、学习颠倒歌 四、指导写字 1、出示8个生字“窗、喜、游、斜、怎、短、改、搭” 4、教师重点指导以下生字的书写。窗、喜、游、斜、搭。 、教师在田字和、格中书写生字。 讲评学生的书写。 五、今天我们学习了《颠倒歌》，希望小朋友以后都要认真细致，不要闹出《颠倒歌》一样的笑话。 总结：本节你哪些收获？ 想！ 学生听。 3、齐读题 1、自由读，学生在中画出生字，读一读。 2、同桌互读生字。 3、开火车读生字。 4、游戏：夺红旗。（教师自下而上点击，屏幕逐个出现生字词，学生认读，比比哪个组或谁最先夺得红旗。） （学生可用多种识字方法，结合自己的体验识字。） 1、指名读颠倒歌，把儿歌读通顺、流利。 2、让学生自由朗读儿歌，看看你能找出几处颠倒的地方？ 3、小组同学互相交流。 4、班级交流，想想该怎么说才正确？ 、学生尝试改写颠倒歌。 6、朗读儿歌。 1、学生读准字音。 2、给这8个字组词。 3、学生识字。 学生观察生字在田字格中的位置。 6、学生练习书写，教师巡视指导。 六、作业 1、抄写8个生字。 2、听写词语。 板书设计 识字三《颠倒歌》 吹 鼓 抬 轿 葫芦 漂 打 号 拉 车 石头 沉 叼 小鸡 大老鹰 老鼠 大狸猫 抓 　题语乐园五教　时五10 7 学　习 目　标 1．通过读使学生了解反义词，能说出几组反义词。 2．简单了解猜字谜的特点。启发学生通过谜语记忆汉字。 3．能正确书写汉字。 学　习 重　点能正确书写汉字。 教　　学　　过　　程 教　师　活　动 （一）词语超市。 　　“词语超市”呈现给学生的是几组反义词，让学生通过读理解什么是反义词，并用自己喜欢的方式记忆。 4．说话练习如：什么东西大。什么东西小。 　　什么离我们很远，什么离我们很近。 （二）猜字谜。 　　“猜字谜”是结合汉字特点，通过谜面进行联想，发展学生智力，达到认字、记字的目的，这也是记字的一种好方法。 ．教师总结。布置后收集谜语。鼓励大家自己编字谜。 （三）语游戏。 　　“语游戏”是扩词的练习。 （四）写字板。 　　要求在田字格中正确书写这4个字。 　　指导火、北的笔顺。 总结：本节你有哪些收获？ 1．学生自由朗读。 2．小组内对读。 如：一个读大，一个读小 3．全班齐读。分男女对读。 ．说说自己知道的反义词，看谁说得多。 1．学生自由朗读谜语。 2．学生自己思考，猜到的用纸条写上，不要告诉别人。 3．说说你猜的是什么。 4．说说你为什么这样猜。 如：电池手电筒电线电脑电冰箱…… 　　篮球足球皮球排球…… 　　火把火炬火柴…… 完成写字练习。 板书设计 语乐园五 密封——蜂蜜 奶牛——牛奶 金黄——黄金 银白——白银 上海——海上 故事——事故 雪白——白雪 心中——中心 著名——名著 　题语乐园五教　时五11 8 学　习 目　标 1、让学生在朗读中感悟语言，获得美的享受，从而感到生活的快乐和幸福，激发学生为实现未的理想各愿望去努力奋斗。 2、让学生感受家庭温暖，并愿意和大家一起分享自己的幸福。 学　习 重　点 让学生在朗读中感悟语言，获得美的享受，从而感到生活的快乐和幸福。 教　　学　　过　　程 教　师　活　动 （一）阅读欣赏。 （二）语生活。 　　语生活讲的是同学们都有一个温暖的家，每天都能感受到亲人的关心和疼爱，教师要积极创设情景，让学生结合实际生活向同学们介绍自己的家庭，讲一讲亲人对自己的关心和疼爱，让大家都分享自己的幸福。 你想对你的爸爸妈妈说些什么？ 总结：本节你有哪些收获？ 1．欣赏配乐诗、画。 2．学生轻声跟着诵读。 3．学生借助拼音自己朗诵。 4．想想这首诗和题目有什么关系？ ．再次欣赏配乐诗。 6．学生诵读，教师配乐。 创设情景一：有一天，放学回家时突然下起了好大的雨。同学们都没带伞，这时候…… 创设情景二：天气好热，停电了，是谁在给我用扇子带凉爽？ 创设情景三：感冒了，是谁急匆匆地把我送去医院？ 　　…… 自由回答。 板书设计 你想对爸爸妈妈说些什么？ 同学们都有一个温暖的家，每天都能感受到亲人的关心和疼爱，教师要积极创设情景，让学生结合实际生活向同学们介绍自己的家庭，讲一讲亲人对自己的关心和疼爱，让大家都分享自己的幸福。 　题21、我们的夏天教　时六1 9 学　习 目　标 知识目标：了解诗歌的意思，体