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广州版六年级下册英语全册教案 六年级下英语教案 DULE NE HANGES 一．教学内容分析： 本学期时小学阶段的最后一个学期，本册教材也是小学阶段最后一个学期学习的教材。教材既有新的教学内容，也有复习的内容，教师应该从开始就有意识地帮助学生做归纳、总结和深化的工作。 本模块主要要求学生能谈论关于变化，尤其是家庭及家庭成员的变化话题。语言的知识和技能与上两个学期所学习的重点语法知识：形容词、副词的比较级和一般过去时有所联系和发展。 二、教学目标： （一）语音知识目标 1．词汇：pill / frtable/ ung fu/ sh / hange/ dar / far aa fr/ albu/ naught/ gsh/ diet/ g n a diet/ sh/ dar/ lse t/ graar/ tr/ ust/ health/ truble/ in truble/ ftballer/ fit/ bee/ plaer/ gd-ling/ student/ ag 2、句型：要求理解下面的句型： (1)The anial is ugl t l at (2)The piture is beautiful , isn’t? These bedrs are re beautiful than urs, aren’t the? 进一步掌握有关形容词、副词比较级和一般过去时的有关句型。 （二）语言技能目标 1、能用正确的语音、语调朗读； 2、能表演； 3、能用过去时和比较级的语法知识谈论家居和家庭成员的变化； 4、能读懂有关家居和家庭成员变化的与同步的材料； 、能写简单的关于家居和家庭成员变化的短。 （三）学习策略目标 1、能制订本学期学习英语计划； 2、鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 3、鼓励学生主动练习所学的内容，积极参与实践，敢于大胆地用英语思考和回答问题，介绍自己的生活经验。 4、培养学生学会将所学的语法知识进行归纳、对比，从而达到能够正确运用的目的。 （四）情感态度目标 从谈论家庭和过去的事情获得乐趣。 （五）化意识目标 通过的学习培养学生主动了解人类历史和今天的进步。 三、教学策略 1、充分利用已学的知识为最近发展区，引导学生学习新的内容； 2、充分利用图片、照片和学生的生活实际，引导学生进行语言的运用； 3、帮助学生制订学习计划，提高学习的自觉性。 四、教学时 共六个时。 第一时： 一、教学内容 DULE 1, UNIT 1 , Dialgue 二、教学目标 （一）语言知识目标 1、词汇：pill, frtable/ ung fu/ sh/hange/ dar/ far aa fr/ 2、句型：要求理解反义疑问句 （1）ure nearer t the shl n, aren’t u? （2）ur bed here is prettier than the ne in u ld bedr , isnt it? 进一步掌握有关形容词、副词比较级和一般过去时的有关句型。 3、知道元音字母在非重读音节的读法。 （二）语音技能目标 1、能用正确的语音、语调朗读； 2、能表演； 3、能用过去时和比较级的语法知识谈论家居的变化。 4、按要求掌握上述词汇，并能正确运用。 （三）学习策略目标 1、鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 2、鼓励学生主动练习所学的内容，积极参与实践，敢于大胆地用英语思考和回答问题，介绍自己的生活经验。 3、培养学生学会将所学的语法知识进行归纳、对比，从而达到能够正确运用的目的。 4、通过后的作业培养想象力。 （四）情感态度目标 从学习仲得到成功而获得乐趣。 （五）化意识目标 通过的学习让学生理解开放改革后人们生活的变化。 三、重点与难点 重点：理解 难点：反义疑问句 四、教学策略 利用大量的图和照片帮助学生直观地理解内容。 五、教学过程 (一)复习与准备 1、教师在开学的第一明确本学期的目标，要求学生做好学习规划； 2、教师出示两幅平面图：第一幅图食一个旧的公寓，比较小，只有一个小卧室、一个小客厅、一个小浴室和一个小厨房；第二幅图是一个新的公寓，比较大，有四个大卧室、一个大客厅、两个小浴室和一个大厨房；教师让学生比较两所公寓，根据学生学习的情况可考虑指导学生使用下面的句型（板书句型） （1）…is/as – than …/… is re… than… （2）…has/ had re… than （3）… ls/ led- er / re… than … 引导学生说： （1）The ne apartent is / l better than the ld ne The ld apartent as/ led rse than the ne ne （2）The ne apartent i