教育部102年珍爱家庭季】.PDFVIP

教育部 102 年【珍愛家庭季】 「珍愛家庭 •以愛傳家」收藏家庭中的真愛故事 圖文徵選實施計畫 一、緣起 家庭即是社會的基礎。為喚起國人重視家庭價值，特創新規劃將家庭重 要議題結合 4季為區分，以倡導家庭教育，希望 人人透過學習，重視 愛護家 庭，使 家人間更 為相愛 ，爰將 102 年訂定為家庭教育年。首先，本次第 1季 推動的主題為 「珍愛家庭季」，主要希望喚起對 於愛護家庭 、珍惜家庭的覺 察，藉「尋找家庭記憶」、「學習愛家行動」、「愛家行動 go ！」之實際行動， 以圖文書繪方式展現珍愛家庭的意念 。使 家人能藉本活動找到共同回憶、進 而樂意主動學習愛家行動，並能互相傳習，擴大影響，達到人人珍愛家庭的 目標，爰訂定本計畫 。 二、目的 （一）展現溫馨有愛的家庭故事 ，體會家庭特色的傳承，進而珍愛家庭、創建 家庭新願景。 （二）增進家庭生活韌性與強度，宣導符應現代生活型態的家庭價值 。 （三）倡議經營現代親子關係、代間傳承及幸福婚姻的珍愛家庭。 三、辦理單位 （一）主辦單位：教育部 （二）承辦單位：臺北市政府教育局 （三）策劃單位：臺北市 家庭教育中心、臺北市立明德國民中學（以下簡稱明 德國中） （三）協辦單位：內政部、各直轄市、縣（市）政府教育局（處）、各 直轄市、 縣（市）家庭教育中心、 全國樂齡學習中心 、樂齡大學、新 移民學習中心、各直轄市、縣（市）所屬社區大學 四、徵選 主題：【珍愛家庭•以愛傳家】收藏家庭中的真愛故事 本次徵選 「作品題目 」自訂，圖文自創， 惟須扣緊對家庭關係溫馨有愛 的記憶及傳承之 主題，並能彰顯學習意涵。請參閱「家庭教育年 —愛我們的 家」教育論述（附件1）。 五、作品規格 1 （一）紙本規格：以四開圖畫 紙 （39 公分×54 公分）平面創作，頁面含作品題 目、圖畫與文字 等三區塊，請參考範例 詳如附件（ 2）。 （二）繪圖材料、畫具不拘，惟作品需以手繪方式表現，不得為電腦繪圖、不 得為黏貼及立體造型，且不得裱框、護貝及書寫姓名或任何透露參賽者 身分之文字。 （三）文字區須由參賽者親筆使用藍或黑色筆，以 150-200 字內（含標點符號） 之工整文字敘明圖意或發抒家庭故事的學習意涵（ 以中文為主，不得寫 簡體字 ，國小低年級組及樂齡組可書寫注音 ，不得抄襲他人作品）；樂 齡組或多元文化組若不識中文字者，可由他人（含孫子女）代為書寫文 字，且由參賽者及代筆者共同簽名，同時於報名表上註明代筆者與參賽 者之關係。 六、徵選 組別、對象及初、決選送件說明 組別 對象 初選 決選 國小低年級 全國公、私立國小一、二年級 一、由高中職組（含）以下學校(含教育部 明德國 組 學生 轄屬之學校 )彙集造冊後，於 102 年4 中於 102 國小中年級 全國公、私立國小三、四年級 月 19日前親送或掛號郵寄 （以郵戳 年 6 月 組 學生 為憑）至所在地之各縣市承辦單位參 20 日前 國 小高年級 全國公、私立國小五、六年級 加初選。 完成決 組 學生 二、各縣市應依各直轄市、縣（市）政府 選 國中組 全國公、私立國中、國中補 決選送件基準規定數 （如附件 5 ，超