2012年三年级册语文期末复习资料.doc

2012年三年级上册语文期末复习资料 三年级语上册复习资料 一、习作 审题 审题，是作的第一步，可以说，审好题，作就成功了一半。审题应从以下几个方面入手： 第一，审写作内容。 审写作内容，即题目要求我们写什么。就是要弄明白是要求写人，还是写事；或是写景。 第二，审内容的限制 审题还有一个关键的内容，就是弄清题对习作限制。 1、弄清时间限制 有的作在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。比如记暑假中的一趣事，这道题选材时间限定为暑假，所写的事要能够和“暑假”里发生的事。 2、弄清地点限制 有的作规定了地点范围，审题时要明确其中地点的限制。如记校园里的趣事，就限制了所写的人、事、物、景必须是在“校园”里的所见所闻，只有把握准了这个地方，所写的内容才有依托和基础。 3、弄清数量限制 有些作出现数量词，审题时要明确数量上的限制。如写一你想写的事。两个题目写作的要求记叙一完整的事，这样的话就不能写两、三事了。 4、弄清人称的限制 有些作在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。例如写一发生在你身上的事。这个题目就限制了作要用第一人称，要从“我”的角度写自己的事。《具的争吵》这个题目，主角就要换成具了。 二、做阅读要注意以下几点： 1、要三读短，第一遍弄清字、词的读音、大意；第二遍读懂大致内容；第三遍带着问题后进行重点读。 2、完成练习要注意：有的题目可以从字中原词原句抄下，有的需要进行归纳、分析、总结。 3、答问题要完整。 三、背诵 学习名言： 1、聪明在于学习，天才在于积累。　　　　（列宁） 2、世上无难事，只要肯登攀。　　　　　　（毛泽东） 3、为中华之崛起而读书。　　　　　　　　（周恩） 4、任何成就都是刻苦劳动的结果。　　　　（宋庆龄） 、书籍是人类进步的阶梯。　　　　　　　（高尔基） 孔子的名言： ＊温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟； ＊三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。 ＊学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？ ＊知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，这是聪明的。指做学问态度要端正，也指做人要诚实。 有关祖国风光的谚语： ＊上有天堂，下有苏杭。 ＊峨眉天下秀，三峡天下雄。 ＊五岳归不看，黄归不看岳。 ＊桂林水甲天下，阳朔水甲桂林。 古诗： 《九月九日忆东兄弟》　唐　王维　 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 《望天门》　唐　李白　 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青相对出，孤帆一片日边。 《饮湖上初晴后雨》　北宋　苏轼　 水光潋滟晴方好，色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 《小儿垂钓》　胡令能　　 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 《夜书所见》　叶绍翁　 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 写景的古诗名句： ＊明月松间照，清泉石上流。（王维） ＊重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） ＊水南水北重重柳，后前处处梅。（王安石） ＊江碧鸟逾白，青花欲燃（杜甫） ＊千里莺啼绿映红，水村郭酒旗风。（杜牧） 成语： 千里之行，始于足下　　百尺竿头，更进一步　　耳听为虚，眼见为实 人无完人，金无足赤　　八仙过海，各显神通　　一言既出，驷马难追 风餐露宿　　日夜兼程　　满载而归　　如愿以偿　没精打采　　沉默不语　　目不转睛　　恍然大悟　　五湖四海　　举世闻名　　高楼大厦　　应有尽有 四字词：绚丽多彩 一本正经 引人注目 四、内阅读 《我们的民族小学》通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带了快乐，还给他们带了探索发现的喜悦。 《爬天都峰》描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 从“终于”一词体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。 《灰雀》这篇讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。 《小摄影师》这篇讲述的是一名少先队员为苏联学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。高尔基工作很忙，一般不接受记者的采访和照相。当得知一名少先队员要为自己照相时，高尔基欣然答应了孩子的请求。在拍照的准备过程中，高尔基尽力配